1.
ổ n định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:(5 )’
Bài lập luận chứng minh gồm mấy bớc? Là những bớc nào?
- 4 bớc. Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, kiểm tra, sửa chữa
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tạo tâm thế - Thời gian 2’
- Phơng pháp: Thuyết Trình
Tiết trớc các em đã tìm hiểu cách làm bài văn lập luận chứng minh qua 4 bớc, để củng cố thêm hơm nay chúng ta luyện tập.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung cần đạt
Hoạt động 2,3,4 : Tri giác,
phân tích, cắt nghĩa, đánh giá, khái quát.
- Thời gian: 35’
- Phơng pháp: Phân tích, nhận xét, kết luận.
Gv ghi đề bài lên bảng
?Nêu lại 4 bớc viết bài lập luận chứng minh?
?Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì?
?Luận điểm đĩ đợc thể hiện ở câu nào?
?Em hiểu “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “ uống nớc nhớ nguồn” là gì?
?Yêu cầu lập luận chứng minh ở đây địi hỏi phải làm gì?
_HS đọc đề bài _Nêu 4 bớc
_ Thể hiện ở hai câu tục ngữ và lời dẫn vào hai câu tục ngữ Đĩ là lịng biết ơn nhớ về cội nguồn CM lẽ sống về đạo đức đĩ là hồn tồn đúng I. Đề bài
Chứng minh rằng nhân dân VN từ xa đến nay luơn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”; “ Uống nớc nhớ nguồn”
II. Các bớc viết bài lập luận chứng minh
1. Tìm hiểu đề
- Luận điểm: Lịng biết ơn, nhớ về cội nguồn của con ngời
- Thể hiện ở hai câu tục ngữ và lời dẫn vào hai câu tục ngữ
2. Tìm ý, lập dàn ý
* Tìm ý:
- Hai câu tục ngữ nêu lên bài học về lẽ sống về đạo đức và tình nghĩa cao đẹp của con ngời. Đĩ là lịng biết ơn nhớ về cội nguồn
- Đa ra và phân tích những chứng cứ thích hợp dể ngời đọc hoặc ngời nghe thấy rõ điều đ- ợc nêu ở bài và đúng là cĩ thật. ?Tìm những biểu hiện của đạo lí “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “ uống nớc nhớ nguồn”?
- Các lễ hỗi: Đền Hùng, Đền Thợng, đền Bà Chúa Kho . t… - ởng nhớ tổ tiên, ngày thơng binh liệt sĩ, ngày nhà giáo Việt Nam
?Dựa vào phần tìm ý trên, em hãy lập dàn ý?
?Phần thân bài cần làm những gì? Trình tự ra sao?
?Chứng minh luận điểm trên theo trình tự nào?
Gv sửa chữa, bổ sung
đắn
HS lấy dẫn chứng thể hiện đạo lý ăn quả nhớ“
kẻ trồng cây và uống” nớc nhớ nguồn” Hs lập dàn ý với 3phần: +MB +TB +KB
- Học sinh dựa vào dàn ý viết bài
Học sinh đọc -> nhận xét
- Biểu hiện: Từ xa dân tộc VN đã luơn nhớ đến cội nguồn, luơn biết ơn những ngời đã cho mình đợc hởng thành quả, niềm hạnh phúc vui sớng trong cuộc sống. Đến nay đạo lí ấy vẫn đợc con ngời Việt Nam tiếp tục phát huy.
* Lập dàn ý a. Mở bài:
Dẫn vào luận điểm -> nêu vấn đề lịng biết ơn, nhớ về cội nguồn dân tộc của nhân dân ta b. Thân bài:
- Giải thích ý nghĩa hai câu tục ngữ
- Chứng minh: Ngày xa Ngày nay c. Kết bài:
- Mọi ngời phải biết ơn và nhớ về cội nguồn vì cĩ nh vậy chúng ta mới hồn thiện và cĩ cuộc sống tốt đẹp
3. Viết bài 4. Đọc, sửa
4/ H ớng dẫn học bài và chuẩn bi bài ở nhà : (3 )’
a)Bài cũ : Giáo viên tĩm tắt nội dung. - Học bài, hồn thiện bài viết.
b) Bài mới:
- Soạn "Đức tính giản dị của Bác Hồ” + Đọc kỹ VB.
+ Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu VB vào vở soạn.
Ngày dạy : Lớp 7A3:21/02/2011 Lớp 7A4:21/02/2011
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Phạm Văn Đồng
I. Mục tiêu cần đạt
1/Kiến thức :
- Sơ giản về t/g Phạm Văn Đồng
- Cảm nhận đợc một trong những phẩm chất đẹp đẽ của Bác Hồ là đức tính giản dị: giản dị trong đời lối sống, trong quan hệ với mọi ngời, trong việc làm và lời nĩi, bài viết.
- HS nhận ra và hiểu đợc nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài viết đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể, tồn diện, rõ ràng, kết hợp với giải thích, bình luận ngắn gọn mà sâu sắc.
2/Kĩ năng:
- Đọc-hiểu văn bản nghị luận xã hội.
- Đọc diễn cảm và phân tích NT nêu luận điểm và luận chứng trong vb.
- Giáo dục ý thức học tập và làm theo lối sống giản dị của Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: +. Soạn bài
+. Đọc sách giáo viên và sách bài soạn. + Phiếu học tập, bảng phụ.
- Học sinh: +. Soạn bài
+. Học thuộc bài cũ và soạn bài.
III . Tiến trỡnh lờn lớp
1. ổ n định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: - Bài sự giàu đẹp của tiếng Việt mang lại cho em những hiểu biết sâu sắc nào về tiêng Việt? sắc nào về tiêng Việt?
3. Bài mới
Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
- Thời gian 2’
- Phơng pháp: Thuyết Trình
Phạm Văn Đồng là một trong những học trị xuất sắc và là cộng sự gần gũi của chủ tich Hồ Chí Minh. Suốt trong mấy chục năm ơng sống và làm việc bên cạnh Bác Hồ, vì vậy ơng đã viết nhiều bài và sách về chủ tịch Hồ Chí Minh bằng sự hiểu biết tờng tận và tình cảm kính yêu chân thành thắm thiết của mình.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
Hoạt động 2 : Tri giác
- Thời gian: 5’
- Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình.
? Văn bản này của ai, nêu hiểu biết của em về tác giả?
Sinh ngày: 1.3.190 6, mất tháng 5 năm 2000.* Quê: Xã Đức Tân, huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi.* Ơng tham gia cách mạng từ năm 1925.Năm 1926, sang Quảng Châu dự lớp tập huấn do Nguyễn ái Quốc tổ chức, sau đĩ ơng về n ớc hoạt động cách mạng và bị bắt đầy đi Cơn Đảo. Sau khi ra tù, trở về Hà Nội hoạt động cơng khai. Năm 1942, ơng đ ợc cử về xây dựng căn cứ địa cách mạng tại Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Cạn. Năm 1949, làm Phĩ thủ t ớng Chính phủ n ớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ...Những năm sau đĩ ơng tiếp tục giữ nhiều trọng trách trong bộ máy chính quyền của n ớc Cộng hồ Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. Ơng đ - ợc tặng nhiều Huân, Huy ch ơng cao quý của Đảng và nhà n ớc ta, cũng nh
các n ớc: Xơ Viết, Lào, Campuchia, Cu Ba, Ba Lan, Mơng