8. Cấu trúc luận văn
2.4.2. Những điểm yếu (tồn tại và bất cập)
2.4.2.1. Về đội ngũ giáo viên
- Số lượng giáo viên lớn tuổi, nhiều kinh nghiệm trong nghề nghiệp chuẩn bị nghỉ hưu khá lớn, trong những năm tiếp theo sẽ có sự hụt hẫng về số lượng và chất lượng giáo dục trong các trường THPT.
- Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn chưa tương xứng với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng với tốc độ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Còn không ít giáo viên về năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy và giáo dục học sinh. Vì vậy, chất lượng giáo dục bậc THPT ở thành phố Biên Hòa chưa có bước phát triển nhảy vọt, chưa theo kịp nhu cầu về nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa của tỉnh.
2.4.2.2. Về hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ
- Công tác xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên của các trường còn hình thức, chưa cụ thể, thiếu tính định hướng. Chất lượng tuyển dụng của các trường THPT công lập đạt kết quả chưa cao, chưa thực sự chọn được người tài, người có năng lực vào công tác.
- Công tác đạo tạo, bồi dưỡng cho giáo viên chưa được thực hiện thường xuyên, chưa sát với yêu cầu và nhiệm vụ của người giáo viên, đặc biệt, là công tác bồi dưỡng về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, bồi dưỡng về tin học, ngoại ngữ, kiến thức pháp luật.
- Công tác đánh giá, xếp loại giáo viên còn mang tính hình thức, chạy theo thành tích, chưa đánh giá đúng thực chất về phẩm chất và năng lực của giáo viên. Vì vậy, chưa thực sự tạo động lực phấn đấu cho đội ngũ giáo viên để ngày càng nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh.
- Năng lực quản lý của CBQL nhà trường chưa đáp ứng yêu cầu: Tỷ lệ CBQL có trình độ trên chuẩn chưa cao, nhiều trường THPT, CBQL chưa tạo được sự đồng thuận của đội ngũ giáo viên, chưa xây dựng được môi trường sư phạm thực sự lành mạnh, đoàn kết, hợp tác.
- Chế độ, chính sách chưa phù hợp, chưa tương xứng với sự cống hiến và tầm quan trọng của đội ngũ giáo viên.