8. Cấu trúc luận văn
1.4.2. Đặc điểm lao động sư phạm của người giáo viên
Lao động sư phạm của người giáo viên có những đặc điểm đặc trưng cơ bản như sau
- Mục đích của lao động sư phạm của người giáo viên mang ý nghĩa xã hội quan trọng, đó là giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ, hình thành ở họ những phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu xã hội
- Đối tượng lao động sư phạm của người GV là con người, thế hệ trẻ, người học, trong trường phổ thông là các em học sinh đang hình thành và phát triển nhân cách. Trong quá trình sư phạm, người giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh chiếm lĩnh kho tàng văn hóa nhân loại và biến nó thành của mình, giúp học sinh phát triển nhân cách theo hướng mong muốn của xã hội.
- Sản phẩm của lao động sư phạm của người GV là nhân cách học sinh, là những kiến thức, kỹ năng, thái độ được hình thành từ học sinh, những chuyển biến sâu sắc trong nhân cách, chuẩn bị đi vào cuộc sống, thỏa mãn nhu cầu của bản thân, gia đình và xã hội. Với những đặc thù riêng, sản phẩm giáo dục không được phép có phế phẩm. Nếu sản phẩm nào đó chưa đạt yêu cầu các nhà giáo dục cần phải đào tạo lại.
- Quá trình lao động sư phạm diễn ra lâu dài, phức tạp, khó kiểm soát, khó đánh giá chất lượng, hiệu quả bởi quá trình lao động sư phạm không chỉ diễn ra trên lớp mà còn ở ngoài lớp như soạn bài, làm việc ở thư viện, tham gia sinh hoạt chuyên môn, tổ chức cho học sinh sinh hoạt ngoài giờ lên lớp...
- Công cụ lao động của người GV là hệ thống tri thức, kỹ năng kỹ xảo cần thiết để thực hiện chức năng giảng dạy - giáo dục học sinh. Đặc biệt, công cụ lao động quan trọng nhất của người giáo viên là nhân cách của bản thân. Sự hiểu biết, những kỹ năng nghề nghiệp, đạo đức, lối sống, phong cách ứng xử... là công cụ giáo dục có hiệu quả. Vì vậy, nguồn nhân lực giáo dục đòi hỏi cao về năng lực, phẩm chất nhân cách, trách nhiệm công dân, trách nhiệm xã hội. Nghề nghiệp đòi hỏi nhà giáo phải có uy tín nhất định mới tạo được hiệu quả giáo dục.
- Môi trường lao động sư phạm trong cảnh quan tự nhiên tương đối sạch đẹp, môi trường văn hóa, xã hội lành mạnh. Môi trường đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải thể hiện tính mô phạm cao [23].