2. Phân tích tổng quan về công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật 1 Đánh giá về các chính sách đào tạo, quy chế đào tạo, quy trình đào tạo tạ
2.4.2. Đánh giá về đội ngũ giáo viên dạy nghề của doanh nghiệp:
Đội ngũ giáo viên dạy nghề của doanh nghiệp đều là giáo viên kiêm nhiệm. Điều này hoàn toàn hợp lí khi ngành dệt may là ngành mang tính thực tiễn cao, yêu cầu mỗi người lao động mới trong quá trình đào tạo cần có những người công nhân lành nghề, có nhiều kinh nghiệm hướng dẫn, thao tác để có thể thực hiện công việc nhanh nhất và làm được công việc tốt nhất. Họ chính là các cán bộ phòng kĩ thuật, thao tác viên (ban IE) và cán bộ kiểm tra chất lượng sản phẩm. Họ vừa đảm bảo công tác chuyên môn tại đơn vị, vừa tham gia chỉ dẫn, kèm cặp thêm cho những công nhân mới tuyển hoặc công nhân tay nghề yếu…Trong trường hợp cần thiết, họ sẽ phối hợp giảng dạy cùng với các đơn vị dạy nghề chính quy do công ty mời về để đảm bảo hiệu quả học tập cao nhất. Tất cả những công nhân muốn được trở thành các cán bộ kĩ thuật, cán bộ thao tác, KCS công ty ngoài việc có kinh nghiệm lâu năm trong công ty, có trình độ chuyên môn tốt, là công nhân bậc cao thì họ vẫn phải trải qua kì thi để tuyển chọn những người xuất sắc nhất vào bộ phận này.
Bảng 2.15: Thống kê đội ngũ giáo viên dạy nghề của doanh nghiệp theo trình độ chuyên môn, tay nghề.
Đơn vị: người Năm Trình độ CM 2009 2010 2011 Số LĐ % Số LĐ % Số LĐ % Kỹ sư 17 30,9 15 28,8 16 29,6 Công nhân bậc 6 11 20 9 17,3 9 16,6 Công nhân bậc 5 21 38,1 20 38,4 21 38,8 Công nhân bậc 4 4 7,2 5 9,6 5 9,2 Công nhân bậc 3 2 3,8 3 5,9 3 5,8 Tổng số 55 100 52 100 54 100
(Nguồn: sinh viên tự tổng hợp)
Ta thấy, đội ngũ giáo viên dạy nghề của doanh nghiệp chiếm tỷ trọng lớn nhất là đội ngũ kĩ sư (khoảng 30%), công nhân bậc 6 ( khoảng 20%), công nhân bậc 5 (khoảng 40%), còn lại là công nhân bậc 4 và bậc 3. Tỷ lệ này tương đối phù hợp khi tỷ trọng kĩ sư và công nhân bậc cao lớn. Họ là những người thực sự nắm vững kiến thức chuyên môn và được tuyển chọn kĩ càng để tham gia vào công tác kĩ thuật và dạy nghề trong doanh nghiệp. Đối với công nhân bậc 4 và công nhân bậc 3 đều phải là những người có trình độ cao đẳng may hoặc trung cấp may nâng cao, am hiểu sâu sắc về kĩ thuật may và vượt qua kì thi tuyển chọn thì mới được lựa chọn vào công việc này.
Bảng 2.16: Thống kê đội ngũ giáo viên dạy nghề theo thâm niên công tác
Đơn vị tính: người Năm Loại LĐ 2009 2010 2011 Số LĐ % Số LĐ % Số LĐ % 5 – 9 năm 4 7,2 5 9,6 5 9,2 10-20 năm 38 69,1 37 71,1 40 74 Trên 20 năm 13 23,7 10 19,3 9 16,8 Tổng 55 100 52 100 54 100
(Nguồn: sinh viên tự tổng hợp)
Nhìn vào bảng thống kê ta thấy tỷ trọng giáo viên có thâm niên làm việc trong công ty từ 5-9 năm là thấp nhất (dưới 10%), điều này là lẽ tất nhiên khi thâm niên làm việc trong ty càng cao thì kinh nghiệm làm việc càng lớn, cho dù họ có được đào tạo bài bản tại các cơ sở dạy nghề đến đâu thì cũng không thể tránh được điều này. Thâm niên làm việc thấp thì những người được lựa chọn vào đội ngũ cán bộ kĩ thuật, giáo viên của doanh nghiệp phải là những người thực sự xuất sắc. Tỉ trọng
giáo viên có thâm niên từ 10 năm đến 20 năm chiếm tỉ lệ cao nhất, gần 70%. Và tỉ lệ giáo viên có thâm niên trên 20 năm ở công ty chiếm khỏang 20%. Chủ yếu các giáo viên dạy nghề có thâm niên trên 20 năm đều là công nhân bậc 6, họ thực sự là những người gắn bó lâu dài với công ty, có kinh nghiệm dày dặn và tầm hiểu biết rộng, là nguồn vốn nhân lực quý báu của công ty.
Bảng 2.17: Thống kê đội ngũ giáo viên dạy nghề theo loại
Đơn vị tính: người Năm Loại LĐ 2009 2010 2011 Số LĐ % Số LĐ % Số LĐ % Nghề may 38 69,1 37 71,1 38 70,3 Nghề khác 17 30,9 15 28,9 16 29,7 Tổng số 55 100 52 100 54 100
(Nguồn: sinh viên tự tổng hợp)
Xem xét đội ngũ giáo viên dạy nghề của doanh nghiệp theo loại ta thấy chiếm phần đa số đội ngũ giáo viên dạy nghề là công nhân nghề may(70%) và tỷ lệ này giữ ổn định qua các năm. Đội ngũ giáo viên nghề khác ở đây bao gồm đội ngũ kĩ sư, giáo viên kiêm nhiệm về đào tạo định hướng của phòng Tổ chức lao động, giáo viên thuộc nghề cắt và hoàn thiện sản phẩm. Tỉ trọng của các loại giáo viên trên là khá phù hợp với thực tế hoạt động tại công ty khi lượng công nhân nghề may chiếm phần đông trong tổng số lao động và họ là những người có nhu cầu đào tạo lớn nhất. Tuy nhiên, cũng phải nói đến ở đây đó là các chế độ đãi ngộ cho đội ngũ giáo viên tại công ty chưa cao vì lương của đội ngũ giáo viên được tính theo lương bình quân sản phẩm toàn công ty và hệ số công việc, các phụ cấp khác áp dụng chung trong công ty, mỗi một giờ giảng trong trường hợp giảng dạy tại các lớp tập trung thì được hưởng mức phụ cấp 10.000đồng/ giờ giảng. Đây là mức phụ cấp khá thấp, chưa kích thích được sự nhiệt tình, tâm huyết trong giảng dạy của giáo viên.