( Cầu hiền chiếu – Ngơ Thì Nhậm) A. Mục tiêu cần đạt:
Thống nhất SGK + SGV B. Phương tiện thực hiện:
SGK + SGV, thiết kế bài học, tư liệu. C. Cách thức tiến hành:
Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Tại sao nĩi bài văn tế là tiếng khĩc cao cả? 3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT.
Hướng dẫn học sinh đọc tiểu dẫn. Nêu vài nét về tác giả?
Nêu hồn cảnh sáng tác? Mục đích?
GV: Thuyết phục đội ngũ trí thức trong làng quan lại của triều đình cũ ra cộng tác với Tây Sơn. Thể hiện tấm lịng yêu nước của vua Quang Trung.
Hướng dẫn học sinh đọc văn bản. Thể loại?
Em hiểu thế nào là chiếu? Kể một số bài chiếu mà em biết?
Thiên đơ chiếu( chiếu dời đơ)- Lí Thái Tổ. Di chiếu( chiếu để lại trước khi chết) – Lí Nhân Tơng.
1429 Lê Lợi xuống chiếu ra lệnh cho các đaại thần văn võ tiến cử người tài và cho phép người hiền tài tự tiến cử. So sánh với chiếu cầu hiền thì cĩ mấy điểm chung: Người hiền cần thiết trong việc trị vì đất nước; Tiến cử người hiền tài; Người hiền tài tự tiến cử.
I. Đọc - hiểu khái quát. 1. Tác giả:
- Con của Ngơ Thì Sĩ( quan trong phủ chúa Trịnh) - Xuất thân trong một gia đình cĩ truyền thống thơ văn.
- Đỗ tiến sĩ năm 29 tuổi, là một viên tướng giỏi của chúa Trịnh. Khi Lê- Trịnh sụp đổ ơng theo phong trào Tây Sơn, đĩng gĩp nhiều cho phong trào Tây Sơn.
2. Tác phẩm:
- Soạn thảo nhiều văn bản giấy tờ.
- Hồn cảnh sáng tác:1788 Lê Chiêu Thống cõng rắn cắn gà nhà rước quân Thanh vào xâm lược, Nguyễn Huệ mở cuộc hành quân thần tốc ra Bắc quét sạch 20 vạn quân cùng bọn tay sai bán nước. Một số bề tơi nhà Lê: mang nặng tư tưởng trung quân lỗi thời; lo âu, sợ hãi chưa hiểu Tây Sơn. Khi lên ngơi hồng đế đặt niên hiệu Quang Trung, ơng chú ý ngay việc tìm nhân tài giúp nước. ơng giao cho Ngơ Thì Nhậm soạn thảo -Chiếu cầu hiền ra đời trong hồn cảnh đĩ.
II. Đọc- tìm hiểu. 1. Đọc:
2.Thể loại: Chiếu là cơng văn thời phong kiến: cĩ hai loại: +Cấp dưới đưa lên: tấu, sớ, biểu, chương, nghị…
+Nhà vua truyền xuống cho bề tơi: chiếu, mệnh, lệnh, dụ, cáo. - Thuộc văn nghị luận chính trị - xã hội, lời chiếu rõ ràng, trang trọng, tao nhã.
-Khác: Chiếu cầu hiền: là bậc hiền tài mang nặng tư tưởng nho giáo, hơn nữa đây là cầu chứ khơng phải lệnh.
3.Bố cục: 3 phần:
- P1: Từ đầu đến người hiền vậy: Vai trị và sứ mệnh của người hiền đối với vua và đất nước.
- P2: Từ trước đây đến Trẫm hay sao: Suy nghĩ của nhà vua về tình hình đất nước, ước nguyện cĩ nhiều hiền tài ra giúp dân giúp nước. - P3: Phần cịn lại: Con đường cầu hiền và mong muốn của vua
Theo em bố cục chia làm mấy phần? nội dung từng phần?
Tác giả xác định vai trị và nhiệm vụ cao cả của người hiền là gì?
Nêu mối quan hệ giữa hiền tài và thiên tử? Cách nêu như vậy cĩ tác dụng gì?
Vị chính dĩ đức, thí như Bắc Thần, cư kì sở, chúng tinh củng chi( Lấy đức mà cai trị đất nước giống như sao Bắc Đẩu giữ đúng vị trí của mình, các ngơi sao khác sẽ châu về) Ngơn từ lập luận?vd: một cây làm chẳng… Trong giai đồn này đất nước chia thành đàng trong,đàng ngồi nên Bắc Hà, Nam Hà khác nhau. Theo quan niệm thâm căn cố đế của Nho sĩ Bắc Hà, chỉ những người xuất thân dịng dõi đế vương mới xứng đáng làm vua. Nguyễn Huệ chỉ là một anh hùng áo vải -> họ khơng phục. Đánh trúng được tâm lý đĩ tác giả đã dẫn lời của ai? Hãy chỉ rõ và phân tích? Tại sao tác giả lại đề cập đến mối quan hệ đĩ? Đối tượng của bài chiếu này là ai?
Trước việc NHuệ đem quân ra Bắc diệt Trịnh, nho sĩ Bắc Hà cĩ thái độ như thế nào?
GV: Khi cĩ biến cố họ giữ phẩm hạnh là đúng nhưng khi đất nước cần mà họ sống khơng cĩ trách nhiệm, là sai, trái với đạo lý vốn cĩ của người Việt Nam.
Nhận xét cách sử dụng hình ảnh và hiểu quả của việc biểu đạt?
Tấm lịng của vua được thể hiện như thế nào? Tại sao lại viết “ ghé chiếu”?
Quang Trung giải bày tâm sự như thế nào? Vậy em cĩ suy nghĩ gì về vua Quang Trung?
Nghệ thuật?
Quang Trung.
III. Đọc - hiểu chi tiết:
1. Vai trị và sứ mệnh của người hiền tài đối với vua và đất nước. - Người hiền tài cĩ mối quan hệ với thiên tử:
+ Do thiên tử sử dụng.
+ Khơng làm như vậy là trái với đạo trời, trái quy luật cuộc sống. - Tác giả ví người hiền: Như sao sáng…
=> Lập luận hết sức chặt chẽ thuyết phục, dùng hình ảnh so sánh, lấy từ sách luận ngữ.Tác giả đã đánh trúng vào tâm lý sĩ phu Bắc Hà, lơi cuốn họ ra giúp vua, giúp nước.
2. Thái độ của nho sĩ Bắc Hà đối với nhà Tây Sơn và tấm lịng của nhà vua.
- Đối tượng: Nho sĩ Bắc Hà, quan lại… - Thái độ:
+ Mai danh ẩn tích, bỏ phí tài năng.
+ Ra làm quan: Sợ hãi, im lặng như bù nhìn, hiặc làm việc cầm chừng.
+ Cĩ người tử vẫn.
-> Mang tính ẩn dụ đủ để nho sĩ, quan lại giật mình nếu cịn trung với đất nước, dân tộc. Trong tâm lý họ cịn coi thường Quang Trung khơng biết lễ nghĩa…-> dẫn tứ thư, ngủ kinh đã cĩ sự tác động khơng nhỏ đến họ.
- Tấm lịng mong mỏi người hiền “ ghé chiếu”: Nhà vua rất thành tâm, chân thực đến khiêm nhường:
Khơng đáng phị tá chăng? Vương hầu chăng? ( câu hỏi tu từ) - Giải bày tâm sự:
+ Tình hình đất nước mới. + Kỉ cương cịn thiếu sĩt. + Lo chuyện biên ải.
+ Dân chưa hồi sức, lịng người chưa thấm.
+ Một cây khơng thể làm nhà, dựng nước khơng chỉ một người. -> Khĩ khăn nên nhà vua kêu gọi hiền tài -> cảm động, thấu tình đạt lý.
- Tiếp tục sử dụng câu hỏi nghi vấn tu từnhưng để khẳng định là cĩ rất nhiều hiền tài.
=> Sử dụng hình ảnh tượng trưng, lấy từ kinh điển nho gia,
ngơn từ chân thành, da diết. Tác giả cho người đọc thấy được cách ứng xử của Nho sĩ Bắc Hà, tính chất thời đại và nhu cầu đất nước lúc bấy giờ. Từ đĩ thuyết phục nho sĩ ra phục vụ đất nước. 3. Con đường cầu hiền và mong muốn của vua Quang Trung.
Đường lối cầu hiền của vua QT? Cĩ bao nhiêu cách để tiến cử?
Suy nghĩ của em về đường lối và biện pháp cầu hiền của vua Quang Trung?
Lời kết trong bài cho em suy nghĩ như thế nào? Nội dung đĩ cho em hiểu như thế nào về vua Quang Trung?
Qua bài chiếu em cĩ nhận xét gì về vua Quang Trung?
Nêu nội dung bài học? Nghệ thuật?
Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ.
dâng sớ tâu bày sự việc.
- Cĩ ba cách để tiến cử: Được cất nhắc;Dâng sớ tự tiến cử, các quan được tiến cử.
-> Đường lối cầu hiền: rộng mở, đúng đắn; biện pháp cầu hiền: cụ thể, dề thực hiện.
- Cuối cùng tác giả kêu gọi người tài đức cố gắng cùng triều đình gánh vác việc nước, hưởng phúc dài lâu.
* Nhận xét:
- Là người trân trọng kẻ sĩ, hiền tài -> xây dựng quốc gia.
- Là người hết lịng vì nước vì dân: Lo cho an nguy xã tắc; chống giặc giữ nước.
- Là người thể hiện tư tưởng dân chủ tiến bộ: phát hiện nhân tài; khơng phân biệt quan – dân; bày tỏ lịng thành.
-> minh quân. * Tổng kết:
- Nội dung: Khơng chỉ là lời kêu gọi nguời hiền giúp đời mà cịn giúp nho sĩ chưa hiểu thời cuộc, cịn ẩn dật, lánh đời hiểu hơn về Quang Trung - một vị minh quân.
- Nghệ thuật: Văn xuơi chính luận: Lập luận chặt chẽ, luận cứ, luận chứng.
* Ghi nhớ: SGK 4. Củng cố: Suy nghĩ của em về lời cầu hiền trong bài.
Tiết 26:
XIN LẬP KHOA LUẬT.