A. Mục tiêu cần đạt:
Thống nhất SGK + SGV. B. Phương tiện diễn đạt:
SGK + SGV, thiết kế bài học, tư liệu. C. Cách thức tiến hành:
Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 1. Đọc thuộc bài thơ “ Chạy giặc”. Tâm trạng của tác giả như thế nào? 2. Cảm nhận phong cảnh Hương Sơn của tác giả?
3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT.
Hướng dẫn học sinh đọc phần I.
Qua phần cuộc đời hãy nêu những nét chính về con người tác giả?
GV: Tai nạn ập xuống năm 27 tuổi nhưng nỗi bất hạnh vẫn khơng đè bẹp được ý chí hành đạo cứu đời của chàng trai đầy nghị lực. Theo em con người NĐC cĩ 3 tố chât đĩ là gì? ( nhà giáo, nhà văn, thầy thuốc)
Số lượng tác phẩm mà Nguyễn Đình Chiểu để lại cho đời?
Văn thơ khơng mượt mà trau chuốt mà mộc mạc, khoẻ khoắn của lối nĩi, lối nghĩ của người Nam Bộ đầy cảm hứng trữ tình, sơi nổi dễ lay lịng người.
Nội dung thơ văn của ơng?
Nghệ thuật trong sáng tác của thơ ơng?
* Phần I: Tác giả. I. Cuộc đời:
- Xuất thân trong mọtt gia đình nhà nho.
- Bị mù năm 27 tuổi nhưng vẫn mở lớp dạy học, bốc thuốc chuẵ bệnh cứu người và sáng tác.
- Là tấm gương sáng ngời về nghị lực, đạo đức, thái độ sống suốt đời gắn bĩ và chiến đấu cho lẽ phải, cho nhân dân.
- Là một nhà giáo mẫu mực, dạy người cao hơn dạy chữ.
- Là nhà văn tuyên truyền đạo đức cĩ giá trị văn chương( là lá lờ đầu của tinh thần yêu nước.)
II. Sự nghiệp thơ văn. 1. Những tác phẩm chính:
- Ba tác phẩm dài: Lục Vân Tiên, Ngư Tiều y thuật vấn đáp, Dương Từ - Hà Mậu.
- Văn tế:
- Một số bài thơ khác:
-> Sáng tác: Văn là để chở đạo, giúp đời tự nguyện. 2. Nội dung thơ văn:
- Đề cao lí tưởng đạo đức, nhân nghĩa. + Đạo làm người.
+ Nhân, nghĩa.
- Thể hiện lịng yêu nước, thương dân.
+ Ghi lại chân thực một thời đau thương của đất nước, khích lệ lịng căm thù., biểu dương ca ngợi anh hùng nghĩa sĩ.
+ Tố cáo tội ác xâm lược 3. Nghệ thuật thơ văn: - Trữ tình hiện thực
- Mang đậm sắc thái Nam Bộ: lời ăn tiếng nĩi chất phác, thật thà. - Thơ thiên về kể( diễn xướng)
Hướng dẫn học sinh đọc phần tiểu dẫn , phần II.
Nêu hồn cảnh sáng tác? Thể loại?
Bố cục được chia làm mấy phần? nội dung của từng phần?
Chủ đề của bài tế ?
Hướng dẫn học sinh đọc văn bản?
Hãy phát hiện và nhận xét tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu? GV: Triều đình nhà Nguyễn đầu hàng Pháp, thậm chí cịn dâng dần đất cho Pháp nhưng dân thì khơng chịu: “ chết vinh cịn hơn sống nhục”.
Trong hai câu em thấy tinh thần chiến đấu của người nghĩa sĩ như thế nào?
GV: Cuộc đời ai cũng chết song cĩ cái chết khơng một tiếng vang nhưng cũng cĩ những cái chết trở thành bất tử.
Tác giả miêu tả và giới thiệu người nơng dân bằng từ ngữ, hình ảnh nào?
Nguồn gốc xuất thân?
Họ là những con người như thế nào? GV: nghèo vật chất nhưng giàu tinh thần. Tấm lịng yêu nước của người nơng dân nghĩa sĩ được miêu tả như thế nào?
Lịng yêu nước được thể hiện như thế nào? Điều kiện chiến đấu?( bán mặt cho đất, bán lưng cho trời)
Tinh thần chiến đấu?
GV: Hai vầng nhật nguyệt: Ta và địch khơng