II. Phương pháp: 1 Lập bảng:
TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN ( Trích Rơmêơ và Juliét của Sếch xpia)
( Trích Rơmêơ và Juliét của Sếch- xpia)
A. Mục tiêu cần đạt:
Thống nhất SGK + SGV. B. Phương tiện thực hiện
SGK + SGV, thiết kế bài học, tư liệu. C. Cách thức tiến hành:
Trao đổi, trả lời câu hỏi. D. Tiến trinh lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Qua vở bi kịch vủa Vũ Như Tơ em cĩ suy nghĩ như thế nào?
3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hướng dẫn học sinh đọc tiểu dẫn.
GV giới thiệu vài nét về Thời đại Phục hưng: Ptrào Phục hưng - cốt lõi là chủ nghĩa nhân văn, giải quyết tư tưởng, tình cảm của con người khỏi mọi sự kìm hãm và trĩi buộc của giáo hội - PKiến, đề cao những giá trị tốt đẹp cao quý của con người -> Vhố Phục hưng là một bước tiến kì diệu trong lịch sử văn minh châu Âu. Những gương mặt tiêu biểu: Lêơna đơ Vãnhi, Đan tê, Xécvắntét, Sếch xpia….
Nêu vài nét hiểu biết về tác giả?
GV: Sinh tại miền tây Nam nước Anh. Sớm vào đời tự lập kiếm sống vì hồn cảnh gia đình sa sút. 18t cưới vợ( hơn chồng 3t), 23t để vợ con ở lại quê hương ra Luân Đơn với hai bàn tay trắng, làm đủ nghề: chân giữ ngựa, sốt vé, nhắc vợ, diễn viên trước khi trở thành nhà viết kịch thiên tài của nước Anh.
Sự nghiệp sáng tác mà ơng để lại?
Xuất xứ tác phẩm? Bố cục?
Thể loại ?
Bối cảnh của tác phẩm?
Tác phẩm: Câu chuyện cĩ thật thời trung cổ trước đĩ nhiều tác giả đã viết nhưng đếnSêch xpia mới nâng lên tầm cao giá trị của nĩ.Tình yêu là đề tài muơn thưở nhưng trong thời đại Phục hưng nĩ đã giám đề cập và đến nay nĩ vẫn là đề tài nĩng
I. Đọc - hiểu khái quát.
1. Tác giả:
2. Sự nghệp sáng tác:
- 37 vở kịch ( Ơtenlơ, Hămlét, Vua Lia, Rơmêơ và Jiuliét…), 154 bài xon nê, một số truyện thơ dài.
- Thành cơng ở thể loại kịch( bi, hài, kịch lịch sử) 3. Tác phẩm:
- Xuất xứ: Viết khoảng năm 1594 – 1595 - Bố cục: 5 Hồi xen lẫn thơ và văn xuơi. - Thể loại: Bi kịch.
- Bối cảnh: Thành Vê rơna ( ý) - Tĩm tắt tác phẩm: SGK 4. Đoạn trích:
- Xuất xứ: Hồi II, lớp 2: Cảnh Rơmêơ và Jiuliét gặp nhau tại vườn nha Capiulét sau đêm lễ hội hố trang.
bỏng về vấn đề: tơn giáo, thù hận, màu da, thành kiến xã hội…
Xuất xứ đọan trích và bố cục? Hướng dẫn học sinh đọc văn bản. Thù hận này cĩ là xuất phát từ đâu?
Nĩ được thể hiện như thế nào trong lời của hai nhân vật?
Họ nhắc đến thù hận trong khi tỏ tình để làm gì?
GV: Bài thơ:
Ngày xưa ở thành vê rơne tươi đẹp, cĩ hai nhà thuộc dịng thế phiệt trâm anh. Mối thù xưa bỗng gây cảnh bất bình, máu lương thiện khiến tay người lành nhuốm đỏ. Số phận éo le thâm thù hai họ, lại khiến xui sinh hạ đơi tình nhân. Mối tình si thê thảm muơn phần, chơn câu hận chỉ cịn đành một thác. Tình lứa đơi thảm thương tán nát, trên xác con cha mẹ mới quên thù. chuyện
thương tâm trình diễn đơi giờ, xin quý vị ráng xem và chiếu cố. Sức mọn tài hèn chúng tơi xin gắng trổ.
Trong đêm hội hố trang chàng đã gặp ai?Vì sao tình yêu lại nhanh chĩng nảy nở? Với mối tình trước đĩ của chàng thì sao?
GV: Say đắm trước vẻ đẹp đầy quyến rủ của Jiuliét.
Tại sao sau khi tan hội chàng lại khơng về nhà mà quay trở lại tìm Juliet? Diễn biến tâm trạng của chàng?
Khi liều lĩnh trèo tường vào và bắt găp Jiuliét đứng ở nơi cửa sổ thì Rơmêơđã dùng những hình ảnh nào để nĩi lên vẻ đẹp của Jiuliét? Cĩ nĩi với Jiuliét hay khơng?
Nghệ thuật được sử dụng? Nhận xét về cách so sánh?
Ngồi ra tác giả cịn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào nữa? Nhằm làm nổi bật điều gì? Từ lời thoại thứ 7 cĩ cịn là đợc thoại? Tâm trạng Rơmêơ khi nĩi chuyện với Jiuliét? Từ đĩ em cĩ nhận xét, đánh giá gì về con người Rơmêơ?
GV: Đêm trăng tạo ra cuộc gặp gỡ tình tứ nhưng rất mực đoan chính.
+ Lời thoại 1 – 6: Lời độc thoại thổ lộ tình yêu của R và J + Lời thoại 7-16: Lời đối thoại của R và Jiuliét.
II. Đọc - hiểu chi tiết:
1. Tình yêu trên nền thù hận:
- Xuất phát từ hai dịng họ cứ ám ảnh hai người trong suốt cuộc gặp gỡ.
- Cả hai đều ý thức được sự thù hận, song nỗi lo chung là khơng được yêu nhau.
- Sự thù hận chỉ là cái nền. Tình yêu của hai người khơng xung đột với hận thù ấy.( đoạn trích)
=> Khẳng định quyết tâm xây đắp tình yêu.
1. Nhân vật Rơmêơ. a. Khi nĩi một mình:
- Jiuliét như: Vầng dương tươi đẹp; hơn cả Hằng Nga ( so sánh) - Đơi mắt như: Hai ngơi sao đẹp nhất;làm ánh sáng tưng bừng(ss) - Đơi gị má: Đẹp rực rỡ như ánh sáng ban ngày( ss,thần tiên hố) -> Đắm say khi tình yêu đến, so sánh ở nhiều gĩc độ: tương đồng: mắt + sao; tương phản:sắc đẹp+mặt trời. -> tự nhiên khơng khuơn sáo.
-> Sử dụng thán từ “ ơi”, giả định “ ừ…nhỉ”, thần tiên hố: nàng tiên lỗng lây, toả ánh hào quang…
=> Với Rơmêơ, Jiuliét là hiện thân của những cái đẹp nhất trong thiên nhiên. Tình yêu đam mê cuồng nhiệt làm khao khát chinh phục của Rơmêơ.
b. Khi nĩi với Jiuliét:
- Sẵn sàng từ bỏ tên họ của mình.
- Vượt qua bức tường cao và sự nguy hiểm là nhờ đơi cánh tình yêu “ em nhìn tơi âu yếm là…”
-> Mạnh lực tình yêu vượt lên trên nỗi sợ hãi vì “ cái gì tình yêu cĩ thể làm là tình yêu dám làm”
=> Là chàng trai mạnh mẽ, đến với tình yêu chân thành, say đắm và dám vượt lên tất cả mọi trở ngại để được sống thật với rung cảm của con tim.
3. Nhân vật Juliet: a. Khi nĩi một mình: - Gọi tên Rơmêơ tha thiết.
Nhận xét khi nĩi đây là Jiuliet nĩi với ai?
Diễn biến tâm trạng của Juliet khi nĩi chuyện một mình bên cửa sổ?
GV: Nghĩ là khơng cĩ ai nàng thổ lộ, bộc bạch nỗi niềm riêng.
Thơng thường thì người phụ nữ cĩ nên chủ động bày tỏ tình cảm với người đàn ơng khơng? GV: Với Jiuliét là do vơ tình.
Bắt đầu từ lời thoại 7 trở đi cĩ cịn là độc thoại nữa khơng?
Tâm trạng Jiuliét khi nĩi chuyện với Rơmêơ? Qua đây em thấy nàng là con người như thế nào? GV: Hình tượng người phụ nữ yêu đương đẹp nhất trong văn học thế giới xưa nay. Say đắm với tình yêu và được đáp lại.
Nhận xét về tình yêu của họ?
GV: Ca ngợi hạnh phúc do chính con người tạo ra chứ khơng phải do chúa trời ban phát.
Qua đoạn trích cách giải quyết xung đột như thế nào?
GV: Rơmêơ dũng cảm vượt qua hận thù, Jiuliét khẳng định tình yêu và chỉ băn khoăn Rơmêơ cĩ vượt qua hay khơng?
Vậy tại sao gọi là bi kịch?
GV: Cái chết. Nhưng cái chết gieo mầm sự sống. Tổng kết về nghệ thuật?
Về nội dung?
Học sinh đọc ghi nhơ SGK.
- Muốn Rơmêơ thề đã yêu mình.
=> Những rung cảm của Jiuliét trước tình yêu mạnh liệt. Lời bộc bạch, chân thành, hồn nhiểntong trắng, khơng cần che giấu, khơng chút ngượng ngùng.
b. Khi nĩi với Rơmêơ:
- Vừa ngạc nhiên, vừa lo lắng vì sự xuất hiện táo bạo của Rơmêơ - Thật sự lo lắng cho tính mạng của Rơmêơ.
- Kín đáo chấp nhận tình yêu của Rơmêơ.
=> Là người thiếu nữ chân thành, trong sáng, đĩn nhận tình yêu bất chấp sự thù hận của hai dịng họ. Đĩ là khát vọng được sống với tình yêu.
III.Tổng kết: 1 Nghệ thuật:
- Đoạn trích đã tập trungđược nghệ thuật xây dựng kịch của Sếch xpia. Lời thoại giàu nhạc điệu, hình ảnh, cảm xúc, bộc lộ được tâm trạng. Tính cách nhân vật được khắc hoạ qua ngơn ngữ và hành động kịch.
2. Nội dung:
- Tơn vinh vẻ đẹp của tình yêu trong sáng, dũng cảm, vượt lên trên cả hận thù.
Rơmêơ và Jiuliét là những hình tượng đẹp của văn học Phục hưng ở Tây Âu và đã phản ánh được khát vọng của con người thời ấy.
Ghi nhớ: SGK 4. Củng cố: Cảm nhận về tình yêu củaRơmêơ và Juliet.
Tiết 67, 68: