Nội dung giáo dục là một vấn đề lớn của lý luận giáo dục, là thành tố quan trọng của quá trình giáo dục, nó quy định toàn bộ các hoạt động giáo dục trong thực tiễn. Nội dung giáo dục trong nhà trường rất toàn diện, nó được xây dựng xuất phát từ mục đích giáo dục xã hội và các yêu cầu khách quan của đất nước và thời đại.
Nội dung giáo dục gồm các mặt sau đây: - Giáo dục đạo đức, ý thức công dân; - Giáo dục văn hóa - thẩm mỹ;
- Giáo dục lao động hướng nghiệp; - Giáo dục thể chất - quân sự; - Giáo dục môi trường;
- Giáo dục dân số; - Giáo dục giới tính;
- Giáo dục phòng chống ma túy.
Cùng với sự phát triển của khoa học - công nghệ và những biến đổi nhanh chóng của đời sống xã hội hiện đại, thế giới đang phải đối mặt với những vấn đề lớn như: Hòa bình, dân số, môi trường và chất lượng cuộc sống.... Nhận thức được tình hình nghiêm trọng của các vấn đề trên, ngành giáo dục thấy cần phải nghiên cứu đưa vào nhà trường các nội dung giáo dục mới;
Một trong những nội dung giáo dục hiện nay đang được chú ý và đưa vào làm một nội dung giáo dục quan trọng đó là giáo dục đạo đức cho học sinh.
“Đạo đức là quy tắc sống, tuy không ghi thành văn bản nhưng có vị trí to lớn trong đời sống nhân loại. Đạo đức định hướng giá trị cho cuộc sống của mỗi cá nhân và điều chỉnh hành vi của xã hội, đưa xã hội đến văn minh hiện đại.
Đạo đức về bản chất là những quy tắc, những chuẩn mực trong quan hệ xã hội, được hình thành và phát triển trong cuộc sống, được cả xã hội thừa nhận và tự giác thực hiện.” [19, tr.155]
27
Những giá trị phổ biến của đạo đức thể hiện trong khái niệm thiện ác, lẽ phải, công bằng, văn minh, lương tâm, trách nhiệm….Thang giá trị của đạo đức diễn biến theo lịch sử. Giáo dục đạo đức giúp mỗi cá nhân nhận thức đúng các giá trị đạo đức, biết hành động theo lẽ phải, công bằng và nhân đạo, biết sống vì mọi người, vì gia đình, vì sự tiến bộ xã hội và sự phồn vinh của đất nước.
Đạo đức bao giờ cũng phải là những hành vi cụ thể được biểu hiện trong cuộc sống hàng ngày. Nhưng để hình thành được giá trị đạo đức trong mỗi con người thì bản thân người đó phải nhận rõ được giá trị của bản thân và của cuộc sống. Vì vậy, để thực hiện thành công giáo dục đạo đức, các nhà trường hiện nay cần chú ý đến việc giáo dục giá trị sống cho học sinh. Vì chỉ khi nhận diện được các giá trị của cuộc sống thì hành vi đạo đức của con người mới được hình thành.
Giá trị sống là một hình thái ý thức xã hội, là hệ thống các quan niệm về cái thiện, cái ác trong mối quan hệ của con người với con người. Giá trị sống về bản chất là những quy tắc, những chuẩn mực trong quan hệ xã hội, được hình thành và phát triển trong cuộc sống, được cả xã hội thừa nhận. Giá trị sống là quy tắc sống, nó có vị trí to lớn trong đời sống, và định hướng cho cuộc sống của mỗi cá nhân, điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực của xã hội
Như vậy, có thể khẳng định, giáo dục giá trị sống là một phần rất quan trọng trong việc giáo dục đạo đức và hình thành các giá trị đạo đức cho học sinh.