- Tranh vẽ phúng to H 11.1 đến H 11.5.
- Tranh vẽ bộ xương người và bộ xương tinh tinh. - Bảng phụ cú nội dung như sau :
Cỏc phõ̀n so sỏnh Ở người Ở thỳ
- Tỉ lệ so/mặt - Lồi cằm xương mặt - Cột sống - Lồng ngực - Xương chậu - Xương đựi - Xương bàn chõn - Xương gút V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ :
- Cụng của cơ là gỡ? cụng của cơ được sử dụng vào mục đớch gỡ? - Hóy tớnh cụng của cơ khi xỏch tỳi gạo 5 kg lờn cao 1 m.
- Nguyờn nhõn sự mỏi cơ? giải thớch?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự tiến hoỏ của bộ xương người so với bộ xương thỳ
- GV treo tranh bộ xương người và tinh tinh, yờu cầu HS quan sỏt từ H 11.1 đến 11.3 và làm bài tập ở bảng 11.
- GV treo bảng phụ 11 yờu cầu đại diện cỏc nhúm lờn bảng điền.
- GV nhận xột đỏnh giỏ, treo bảng phụ đó cú sẵn đỏp ỏn.
- Đặc điểm nào của bộ xương người thớch nghi với tư thế đứng thẳn, đi bằng 2 chõn và lao động?
- Gọi Hs nhận xột
- GV nhận xột và giải thớch rừ hơn về sự thớch
nghi của bộ xương người.
- HS quan sỏt cỏc tranh, so sỏnh sự khỏc nhau giữa bộ xương người và thỳ.
- Trao đổi nhúm hoàn thành bảng 11. - Đại diện nhúm trỡnh bày cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS chỳ ý quan sỏt hoàn thiện đỏp ỏn của nhúm.
- Đặc điểm cột sống, lồng ngực phỏt triển mở rộng, tay chõn phõn húa rừ, khớp linh hoạt, tay giải phúng.
- HS nhận xột.
- HS chỳ ý lắng nghe và hoàn thiện kiến thức.
Kết luận
- Bộ xương người cấu tạo hoàn toàn phự hợp với tư thế đứng thẳng và lao động.
Cỏc phõ̀n so sỏnh Ở người Ở thỳ
- Tỉ lệ so/mặt - Lồi cằm xương mặt - Lớn - Phỏt triển - Nhỏ - Khụng cú - Cột sống - Lồng ngực - Cong ở 4 chỗ - Mở rộng sang 2 bờn - Cong hỡnh cung
- Phỏt triển theo hướng lưng bụng. - Xương chậu - Xương đựi - Xương bàn chõn - Xương gút - Nở rộng - Phỏt triển, khỏe - Xương ngún ngắn, bàn chõn hỡnh vũm.
- Lớn, phỏt triển về phớa sau
- Hẹp
- Bỡnh thường
- Xương ngún dài, bàn chõn phẳng
- Nhỏ
Hoạt động 2: Sự tiến hoỏ của hệ cơ người so với hệ cơ thỳ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, quan sỏt H 11.4, trao đổi nhúm để trả lời cõu hỏi:
- Hệ cơ ở người tiến hoỏ so với hệ cơ thỳ như thế nào?
- GV nhận xột, đỏnh giỏ giỳp HS rỳt ra kết luận.
- Cỏ nhõn nghiờn cứu SGK, quan sỏt hỡnh vẽ, trao đổi nhúm để thống nhất ý kiến. - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung.
- Rỳt ra kết luận.
Kết luận:
- Cơ nột mặt biểu hiện tỡnh cảm của con người.
- Cơ vận động lưỡi phỏt triển, cơ tay: phõn hoỏ thành nhiều nhúm cơ nhỏ phụ trỏch cỏc phần khỏc nhau. Tay cử động linh hoạt, đặc điệt là ngún cỏi.
- Cơ chõn lớn, khoẻ, cú thể gập, duỗi. - Cơ gập nửa thõn.
Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động
Yờu cầu HS quan sỏt H 11.5, trao đổi nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi:
- Để xương và cơ phỏt triển cõn đối, chỳng ta cần làm gỡ?
- Để chống cong vẹo cột sống, trong lao động và học tập cần chỳ ý những điểm gỡ?
- GV nhận xột và giỳp HS tự rỳt ra kết luận.
- Cỏ nhõn quan sỏt H 11.5
- Liờn hệ thực tế, trao đổi nhúm để trả lời. - Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Rỳt ra kết luận.
Kết luận:
Để cơ và xương phỏt triển cõn đối cần: + Chế độ dinh dưỡng hợp lớ.
+ Thường xuyờn tiếp xỳc với ỏnh nắng. + Rốn luyện thõn thể và lao động vừa sức.
+ Chống cong, vẹo cột sống cần chỳ ý: mang vỏc đều 2 tay, tư thế làm việc, ngồi học ngay ngắn khụng nghiờng vẹo.
VI. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
- HS làm bài tập trắc nghiệm
Khoanh trũn vào dấu cỏc đặc điểm chỉ cú ở người”, khụng cú ở động vật.
- Xương sọ lớn hơn xương mặt. - Cột sống cong hỡnh cung.
- Lồng ngực nở theo chiều lưng ă bụng. - Cơ nột mặt phõn hoỏ.
- Cơ nhai phỏt triển.
- Khớp cổ tay kộm linh động.
- Khớp chậu - đựi cú cấu tạo hỡnh cầu, hố khớp sõu. - Xương bàn chõn xếp trờn một mặt phẳng.
- Ngún cỏi nằm đối diện với 4 ngún kia.
VII. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học và trả lời cõu 1, 2, SGK Tr 9.3 - Nhắc HS chuẩn bị thực hành như SGK.
Tuõ̀n 6 - Tiết 12 Ngày soạn: 28/09/2014 Ngày dạy: 30/09 (8A, 8B) BÀI 12 THỰC HÀNH
TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG Bể CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNGI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- HS biết cỏch sơ cứu khi gặp người góy xương.
- Biết băng cố định xương bị góy, cụ thể xương cẳng tay, cẳng chõn.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng ứng phú với cỏc tỡnh huống để bảo vệ bản thõn hay tự sơ cứu, băng bú khi bị góy xương.
- Kĩ năng hợp tỏc trong thực hành.
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc sỏch giỏo khoa, quan sỏt tranh ảnh để tỡm hiểu phương phỏp sơ cứu và băng bú cho người góy xương.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG
- Đúng vai - Trực quan - Dạy học nhúm.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Tranh vẽ h 12.1 đến 12.4.
- HS: Mỗi nhúm: 2 nẹp tre (nẹp gỗ) bào nhẵn dài 30 cm - 40 cm, rộng: 4-5 cm, dày 0,6-1 cm, 4 cuộn băng y tế dài 2m (cuộn vải), 4 miếng vải sạch kớch thớch 20x40 cm hoặc gạc y tế.