- Nguyễn ỏi Quốc
TIẾT 119,12 0: VĂN BẢN: ễNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC
(TRÍCH TRƯỞNG GIẢ HỌC LÀM SANG-Mễ LI E)
I.MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Hs hỡnh dung được lớp kịch này trờn sõn khấu, hiểu rừ Mụ - Li – E là nhà soạn kịch tài ba, xõy dựng lớp kịch hết sức xỳc động, khắc hoạ tài tỡnh tớnh cỏch lố lăng của một tay trưởng giả học đũi làm sang và gõy được tiếng cười sảng khoỏi cho khỏn giả
2.Kĩ năng:Rốn kĩ năng đọc kịch bản văn học theo kiểu phõn vai, tỡm hiểu tớnh cỏch nv hài kịch qua lời núi, hành động và mõu thuẫn kịch.
3.Thỏi độ: Yờu thớch cỏc tỏc phẩm kịch,văn học nước ngoài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv chuẩn bị toàn văn kịch bản : Trưởng giả học làm sang. III.PHƯƠNG PHÁP:
-Vấn đỏp ,nờu vấn đề. IV.TỔ CHỨC GIỜ HỌC: 1.ổn định:
2.Kiểm tra đầu giờ:
? Theo J. Ru – Xụ “Đi bộ ngao du” giỳp chỳng ta những điều gỡ? 3.Bài mới
*Khởi động:
- Mục tiờu: Hs tập trung vào giờ học. - Thời gian:3’
- Cỏch tiến hành: Giới thiệu bài: Giao viờn núi lại ở lớp 6 chỳng ta đó được học truyện ngắn “Buổi học cuối cựng” của nhà văn P - Đụ - Đờ. Hụm nay chỳng ta sẽ được biết một nhà soạn kịch lớn ở nước Phỏp ở thế kỉ XVII. Đú là Mụ - Li – E. Hụm nay cụ trũ ta lần đầu tiờn được thưởng thức một đoạn trớch thuộc thể loại kịch, một lớp kịch trọn ven, lớp 5 hồi II vở hài kịch nổi tiếng “Trưởng giả học làm sang” của Mụ - Li – E -dẫn vào bài.
Hoạt động 1:Tỡm hiểu văn bản.
- Mục tiờu: Hs hiểu được về nghệ thuật viết kịch của Mụ Li E,nắm được nội dung của vở kịch.
- Thời gian: 28’ - Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Bước 1: HDHS đọc, tỡm hiểu chỳ thớch. Hdẫn đọc: Đọc phõn vai, thể hiện kịch tớnh gõy cười: giọng Giuốc đanh là giọng ụng chủ giàu cú nhưng ngu ngơ, hỏo danh, dễ bị lừa phỉnh; giọng phú may và thợ phụ là giọng nịnh hút, khộo lộo chiều khỏch.
I. Đọc, thảo luận chỳ thớch. 1.Đọc.
? Em biết gỡ về nhà soạn kịch nổi tiếng Mụ - Li – E
- ễng chuyờn viết về diễn hài kịch và những vở kịch gõy ra những tiếng cười vui tươi lành mạnh hoặc chõm biếm, chế giễu những thúi hư tật xấu của con trong xó hội Phỏp đương thời
G/v : Người bệnh tưởng là tỏc phẩm cuối cựng của ụng. ễng biểu diễn lần thứ 4 vở kịch này (Mụ - Li – E đúng vai nhõn vật chớnh là lóo ỏc – Găng), ụng lờn cơn đau nặng. Sau buổi diễn về đến nhà, ụng khạc ra mỏu và chết lỳc 10h đờm
? Hóy giải thớch một vài nột về tỏc phẩm “Trưởng giả học làm sang” và đoạn trớch “ễng Giuốc – Đanh mặc lễ phục ”
G/v núi thờm về nhan đề, nhõn vật nội dung tỏc phẩm.
Gv lưa ý Hs một số chỳ thớch: 2,4,7.9.11 * Bước 2:HS tỡm hiểu bố cục của văn bản. ? Căn cứ vào cỏc chỉ dẫn, cho biết lớp kịch gồm mấy cảnh?
? Em thử hỡnh dung diễn biến của hành động kịch?
? Hành động kịch diễn ra ở đõu? Xoay quanh việc gỡ?
? Cảnh trước, cảnh sau gồm những nhõn vật nào tham gia cỏc loại õm thanh, tỏc động trờn sõn khấu?
? Em cú nhận xột gỡ về diễn biến hành động kịch ở cảnh 1, 2/
- Cảnh trước :Gồm ụng Giuốc - Đanh và bỏc thợ may, chủ yếu là những lời đối thoại, kốm theo là những cử chỉ động tỏc
- Cảnh sau : Gồm Giuốc - Đanh và một thợ phụ, cú lời đối thoại mà cũn được xem cỏc thợ phụ cởi quần ỏo cũ, mặc lẽ phục mới cho Giuốc - Đanh, cú cả nhảy mỳa và õm nhạc rộn ràng
Tuy cả 2 cảnh, vẫn chỉ là lời đối thoại của ụng Giuốc - Đanh với nhõn vật phú may, thợ phụ, nhưng nhỡn chung toàn sõn khấu cú cả sự theo dừi của nhõn vật khỏc, cú õm thanh phụ hoạ, cảnh 2 sụi động vui vẻ, nỏo nhiệt
a. Tỏc giả:- Mụ - Li – E (1622 – 1673) là nhà soạn kịch nổi tiếng của Phỏp ở thế kĩ XVII - ễng là nhà hài kịch lớn và là người sỏng lập ra hài kịch cổ điển Phỏp
- Vở kịch tiờu biểu : Lóo hà tiện, Đụng – Gioăng, kẻ ghột đời, người bệnh tưởng, trường học làm vợ…
- Trưởng giả học làm sang (Gó tư sản học làm quý tộc) 1670 là vở hài kịch gồm 5 hồi, chế giễu Giuốc - Đanh , lóo nhà giàu ngu dốt nhưng lại tập tễnh học đũi làm quý tộc sang trọng
b. Tỏc phẩm:
-Đoạn trớch “ễng Giuốc - Đanh mặc lễ phục” trớch cảnh 5 – cảnh cuối hồi 2.
c. Từ khú.
II. Bố cục : : Gồm 2 cảnh - ễng Giuốc - Đanh và phú may - ễng Giuốc - Đanh và thợ phụ * Hành động kịch :
+ Diễn ra tại phũng khỏch nhà ụng Giuốc - Đanh, một người trờn 40 tuổi thuộc tầng lớp dõn thành thị phong lưu. Bỏc phú may, thợ phụ mang lễ phục đến nhà ụng
+ Lời chỉ dẫn sõn khấu dài : “Bốn tay…” đó chia lớp kịch này thành 2 cảnh rừ rệt
hơn
* Bước3: HDHS tỡm hiểu văn bản. Hs đọc và theo dừi cảnh thứ nhất.
? Cảnh này diễn ra cuộc đối thoại của những nhõn vật nào ? (Giuốc-đanh và Phú may). ? Hai nhõn vật này đối thoại với nhau về việc gỡ ? (Những trang phục của Guốc-đanh, trong đú cú lễ phục).
? Theo dừi nhõn vật Giuốc -đanh trong cuộc đối thoại này, em hóy cho biết ụng Giuốc- đanh đó sắp phỏt khựng lờn vỡ những lớ do gỡ ?
? Những sự việc trờn cho thấy Giuục-đanh là người ntn ?
? Tỡm chi tiết Giuốc-đanh cự lại Phú may về việc đụi giày làm ụng đau chõn là một chi tiết ntn ? Vỡ sao ?
? Chi tiết này đó cho ta thấy ụng Giuốc-đanh là người ntn ?
? Tại sao ụng Giuốc-đanh chấp nhận bộ lễ phục may khụng đỳng qui cỏch sang trọng ? ? Chi tiết này cho ta thấy đặc điểm tớnh cỏch nào trg con người Giuốc-đanh ?
? Hỡnh ảnh ụng Giuốc-đanh cho ta thấy tớnh cỏch gỡ của ụng Giuốc-đanh ?
? Theo dừi màn kịch, ta thấy ụng Giuốc-đanh cú đỏng bị chờ cười khụng ? Chỳng ta chờ cười ụng ở điểm nào ?
? Trg cảnh thứ nhất, kẻ trưởng giả học làm sang đó bị lợi dụng ntn ?
HS:(Bộ lễ phục bị may ẩu do hai chục thợ phụ xỳm lại, bị ăn bớt vải nờn quần cộc, ỏo chẽn, khụng phải màu đen, kiểu ngược hoa, bớt tất chật đó đứt mất hai mắt, đụi giầy chật làm đau chõn ghờ gớm).
? Chi tiết nào nực cười nhất ? Vỡ sao ?
? Theo em vỡ sao ụng Giuốc-đanh bị lợi dụng như thế ? (Nhiều tiền, thớch ăn diện nhưng ngu dốt)
? Thụng thường, người bị kẻ xấu lợi dụng
III. Tỡm hiểu văn bản.
1-ễng Giuốc- đanh và bỏc phú may:
- Bộ lễ phục bị chậm mang đến. - Đụi bớt tất lụa chật quỏ dễ rỏch.
- Đụi giày khiến ụng đau chõn ghờ gớm. ->Thớch ăn diện, nhưng khụng cú kinh nghiệm nờn dễ bị lừa.
-Tụi tưởng tượng ra thế vỡ tụi thấy thế. Bỏc này lớ luận hay nhỉ !
->Gõy cười- vỡ đú chỉ là điều tưởng tượng của ụng GĐ chứ khụng phải là thực tế, cho nờn nú vụ nghĩa.
=>Là người ngu dốt nờn nhận thức lẫn lộn. -Chấp nhận bộ lễ phục may khụng đỳng qui cỏch sang trọng .
->Khụng cú kiến thức về ăn mặc. =>Thể hiện sự ngu dốt và quờ kệch.
-Bị lột quần ỏo khi mặc lễ phục đi đi lại lại trờn sõn khấu hết cởi ỏo lại mặc ỏo, chõn bước miệng núi.
->Ngu dốt nhưng lại thớch khoe mẽ, học đũi làm sang.
=>ễng GĐ là người cú tiền, muốn học đũi làm sang nhưng do dốt nỏt, quờ kệch nờn trở thành nhố nhăng.
đều đỏng thương, nhưng trường hợp của ụng Giuốc-đanh lại đỏng cười. Vỡ sao ?
Hs theo dừi cảnh thứ hai.
? Cuộc đối thoại giữa Giuốc-đanh với đỏm thợ phụ diễn ra xung quanh việc gỡ ? Chi tiết nào núi lờn điều đú ? Đỏm thợ lại tõng bốc ụng Giuốc-đanh nhằm mđ gỡ ?
- Phộp tăng cấp đc sd ở đõy cú tỏc dụng gỡ ? - Phản ứng của ụng Giuốc- đanh về việc này ntn? Chi tiết nào thể hiện rừ điều đú ?
? Qua đõy ta lại hiểu thờm gỡ về tớnh cỏch của ụng Giuốc-đanh ?
? Theo em, điều mỉa mai đỏng cười trg sự việc này là gỡ ?
Hs: (Kẻ húa danh đc khoỏc danh hóo lại tưởng thật và cả cỏi danh hóo cũng phải mua bằng tiền).
2.ễng Giuốc- đanh và đỏm thợ phụ: - ễng lớn -> cụ lớn -> đức ụng.
->Tõng bốc địa vị của ụng Giuốc-đanh để moi tiền.
->Sử dụng phộp tăng cấp- nhằm khắc họa rừ nột tớnh cỏch của nv.
- ễng lớn ư... Cụ lớn ! ồ, ồ cụ lớn... Lại "đức ụng" nữa ! Hà hà ! Ta là đức ụng kia mà ! - Liờn tục thưởng tiền cho bọn thợ may. ->Cực kỡ sung sướng và hónh diện. =>Hỏo danh, ưa nịnh.
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tổng kết. - Mục tiờu:Hs nắm được ND và NT chớnh. - Thời gian :5’
- Cỏch tiến hành:
*Bước 4: HDHS tổng kết
H/s thảo luận nhúm trong 3’ cho cõu hỏi sau ? Vỡ sao ụng Giuốc - Đanh là một nhõn vật hài kịch? Chỳng ta cười ụng ta vỡ những điểm nào?
Hs: (Thớch sang trọng, danh giỏ- mong muốn cao nhưng lại dốt nỏt- thực chất thấp). Thảo luận nhúm
?Từ tiếng cười được tạo ra trong lớp kịch này, em hiểu gỡ về nhà viết kịch Mụ - Li - e?
Mụ li e: Căm ghột thúi trưởng giả học làm sang. Cú tài phỏt hiện và trỡnh bày những hiện tượng lố bịch của người đời. Tạo tiếng cười sảng khoỏi cho người nghe. Gúp phần tẩy rửa, đả phỏ cỏi xấu.
H/s đọc to ghi nhớ Hs đọc ghi nhớ Sgk
Gv khỏi quỏt Nd và Nt của bài. 4.Tổng kết, hướng dẫn học tập:
- Nhõn vật ụng Giuốc - Đanh mặc lễ phục trờn sõn khấu khiến ta liờn tưởng đến truyện “Bộ quần ỏo mới của Hoàng đế” của An - Độc – Xen. Em hóy tỡm đọc.
- Soạn bài: Lựa trọn trật tự từ trong cõu(luyện tập).
Ngày soạn:04/04
Ngày giảng:8A.07/04,8B.09/04
NGỮ VĂN: BÀI 29