IV. Ghi nhớ:(SGK-71)
TIẾT 102: VIẾT ĐOẠN VĂN TRèNH BÀY LUẬN ĐIỂM
1. Kiến thức: Hs nhận thức đc ý nghĩa quan trọng của việc trỡnh bày luận điểm trong một bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng: Biết cỏch viết đoạn văn trỡnh bày luận điểm theo cỏc cỏch diễn dịch và quy nạp. 3. Thỏi độ: Hs vận dụng kiến thức vào bài viết văn nghị luận.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ. III.PHƯƠNG PHÁP: -Thảo luận nhúm, vấn đỏp IV.TỔ CHỨC GIỜ HỌC: 1.ổn định:
2.Kiểm tra đầu giờ:
?Luận điểm là gỡ, cỏc luận điểm cú mqh với nhau như thế nào bài văn ? 3.Bài mới:
* Khởi động:
-Mục tiờu: Hs tập trung vào giờ học. -Thời gian:3’
-Cỏch tiến hành: Giới thiệu bài mới: Gv nhắc lại về luận điểm Hs đó học ở lớp 7- dẫn vào bài học.
Hoạt động1:Hỡnh thành kiến thức
-Mục tiờu:Hs thực hành viết đoạn văn trỡnh bầy luận điểm -Thời gian :22’
-Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1 : G/v treo bảng phụ đoạn văn a H/s đọc và quan sỏt đoạn văn
? Xỏc định cõu chủ đề nờu luận điểm ở đoạn văn a và vị trớ của nú trong đoạn văn
? Vậy đú là kiểu đoạn văn gỡ?
? Phõn tớch trỡnh tự lập luận của đoạn văn ?
? Em cú nhận xột gỡ về nghệ thuật nghị luận ở đoạn văn?
I. Trỡnh bày luận điểm thành một đoạn văn nghị luận 1, Phõn tớch vớ dụ mẫu : a.Bài tập 1 : * Đoạn văn a : - Cõu chủ đề nằm ở vị trớ cuối cựng : “Thật là chốn… muụn đời”
- Đoạn văn quy nạp - Trỡnh tự lập luận + Vốn là kinh đụ cũ + Vị trớ trung tõm trời đất
+ Thế đất quý hiếm : Rồng cuộn hổ ngời + Dõn cư đụng đỳc, muụn vật phong phỳ, tốt tươi
+ Nơi thắng địa
+ Kết luận : Xứng đỏng là kinh đụ muụn đời -> Nhận xột :
- Luận cứ đưa ra rất toàn diện đầy đủ
- Lập luận rất mạch lạc, chặt chẽ đầy sức thuyết phục
G/v treo đoạn văn b. Trả lời cõu hỏi tương tự
như đối với đoạn văn a - Cõu chủ đề nờu luận điểm là cõu đầu đoạn : Đồng bào ta… ngày trước - Luận điểm : Tinh thần yờu nước nồng nàn của đồng bào ta ngày nay
- Đõy là đoạn diễn dịch
- Trỡng tự lập luận : Theo lưa tuổi, theo khụng gian vựng, miền, theo vị trớ cụng tỏc, ngành nghề, nhiệm vụ được giao
->Nhận xột : Cỏch lập luận thật toàn diện, đầy đủ, khỏi quỏt, cụ thể
Hoạt động 2: HD HS tổng kết. -Mục tiờu:Hs rỳt ra ghi nhớ. -Thời gian :5’
-Cỏch tiến hành:
Bước 2. HDHS tổng kết.
? Qua phõn tớch vớ dụ ta cần chỳ ý điều gỡ khi trỡnh bày luận điểm trong đoạn văn nghị luận G/v chốt :
- Ghi nhớ 1 chỉ rừ yờu cầu của luận điểm trong cõu chủ đề
- Ghi nhớ 2 chỉ rừ vị trớ cõu chủ đề liờn quan đến việc nhận diện cỏc loại đoạn văn nghị luận diễn dịch và quy nạp
Hs đọc phần ghi nhớ Sgk. Gv khỏi quỏt nd ghi nhớ.
II.Ghi nhớ:(Sgk-81) Hoạt động3: HD Hs luyện tập. -Mục tiờu: Hs vận dụng kiến thức làm cỏc BT SGK. -Thời gian : 13’ -Cỏch tiến hành: Bước 3: HDHS luyện tập.
?Đọc 2 cõu văn sau và diễn đạt ý mỗi cõu thành một lđiểm ngắn gọn ?
?Từ việc tỡm hiểu phõn tớch những đv trờn, ta cần chỳ ý gỡ khi trỡnh bày lđiểm trg đv nghị luận ?
III. Luyện tập. 1-Bài 1 (81):
a-Trước hết cần trỏnh lối viết dài dũng khụng cần thiết.
b-Nguyờn Hồng đam mờ viết và thớch truyền nghề cho bạn trẻ.
2-Bài 2 (82):
Hs đọc đv.
?Đv trỡnh bày luận điểm gỡ ? Và sử dụng cỏc luận cứ nào ?
?Em cú nhận xột gỡ về cỏch sắp xếp luận cứ và cỏch diễn đạt cuả đv ?
-Luận cứ:
+Tế Hanh đó ghi đc đụi nột thần tỡnh về cảnh sinh hoạt chốn quờ hương.
+Thơ Tế Hanh đưa ta vào một thế giới rất gần gũi thường ta chỉ thấy một cỏch mờ mờ, cỏi thế giới những t.cảm ta đó õm thầm trao cho cảnh vật.
-Cỏc luận cứ được t.g sắp đặt theo trỡnh tự tăng tiến, luận cứ sau biểu hiện 1 mức độ tinh tế cao hơn so với luận cứ trc. Nhờ cỏch sắp xếp ấy mà độc giả càng đọc càng thấy hứng thỳ.
4.Tổng kết, hướng dẫn học tập:
-Học thuộc lũng ghi nhớ, làm bài tập 3,4 (82 ).
-Chuẩn bị bài: Bàn luận về phộp học:Đọc văn bản,tỡm hiểu về tỏc giả, trả lời cõu hỏi phần đọc hiểu văn bản.
Ngày soạn: 11/03 Ngày giảng: 8B: 13/03 8A:17/03
NGỮ VĂN: BÀI 25