- Nguyễn ỏi Quốc
TIẾT 117: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ
I.MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS nhận ra được những ưu nhược điểm về nội dung, hỡnh thức trỡnh bày trong bài viết của mỡnh. Nắm được phương hướng khắc phục, sửa chữa cỏc lỗi trong bài làm. 2. Kĩ năng: Rốn kỹ năng làm bài nghị luận, tự nhận xột bài viết của mỡnh và biết cỏch sửa lỗi cho mỡnh .
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức làm bài nghiờm tỳc cho học sinh. II.TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
1.ổn định
2.Kiểm tra đầu giờ 3.Bài mới
*Khởi động:
- Mục tiờu:Hs nắm được yờu cõu tiết trả bài. - Thời gian:5’
- Cỏch tiến hành: Giới thiệu bài mới:Gv nhắc nhanh về văn nghị luận chứng minh -dẫn vào bài.
Hoạt động1:Trả bài.
- Mục tiờu: Hs nhận ra cỏc ơ ưu khuyết điểm trong bài viết của mỡnh - Thời gian :28’
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Bước 1: HDHS tỡm hiểu đề bài. GV chộp đề bài lờn bảng.
? Đề bài thuộc thể văn gỡ? ? Vấn đề cần nghị luận là gỡ?
-Giải thớch được thế nào là sỏch, thế nào là kiến thức
-Vai trũ của sỏch trong đời sống con người -Cần biết lựa chọn sỏch đọc
-Nờn cú ý thức giữ gỡn bảo quản sỏch -Nhỡn chung cỏc em đó nắm được yờu cầu của đề, đó giải thớch được sỏch là gỡ, kiến thức là gỡ, vỡ sao kiến thức lại chớnh là con đường sống.
-Đó đưa được dẫn chứng kết hợp với lớ lẽ để làm sỏng tỏ vấn đề cần nghị luận.
I. Đề bài . Cõu núi của M.Gơ-ro-ki “Hóy yờu sỏch nú là nguồn kiến thức, chỉ cú kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em suy nghĩ gỡ
II. Nhận xột bài làm của h/s. 1. Ưu điểm.
-Bố cục rừ ràng, rành mạch, đủ 3 phần. -Trỡnh bày tương đối lưu loỏt.
-Cũn một số bài diễn đạt cũn lủng củng, chưa làm sảng tỏ được vấn đề.
-Cú bài dẫn chứng và lớ lẽ cũn chung chung, chưa rừ ràng, chưa cụ thể, nờn chưa cú sức thuyết phục người đọc.
-Một vài em chưa nắn vững yờu cầu của đề bài, nờn bài viết chưa đỳng với thể loại nghị luận giải thớch.
-Trỡnh bày cũn bẩn, cũn tấy xúa nhiều, cũn viết tắt và cũn mắc nhiều lỗi chớnh tả.
*
Bước 3 : Chữa lỗi chớnh tả, lỗi diễn đạt. Giỏo viờn ghi lỗi chớnh tả lờn bảng -> Gọi HS sửa lại.
GV ghi lỗi diễn đạt lờn bảng-> Gọi HS sửa lỗi.
* Bước 4 : Trả bài.
2. Nhược điểm.
III. Chữa lỗi diễn đạt và lỗi chớnh tả. 1. Lỗi chớnh tả.
2. Lỗi diễn đạt. IV. Trả bài.
4.Tổng kết, hướng dẫn học tập: - ễn lại về văn bản nghị luận.