I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHỮA LỖI CÂU CHOHỌCSINH
c Cõu sai do khụng ú thànhphần hủ ngữ
2.3.2. Lỗido vi phạmquy tắc ngắt cỏc bộ phậntrong cõu
mỡnh, người viết thường phải sử dụng một số dấu cõu như dấu phẩy,dấu chấm phẩy..., để ngắt cỏc bộ phận trong cõu. Việc dựng dấu cõu để ngăn cỏch cỏc bộ phận trong cõu sẽ giỳp cho quan hệ ngữ phỏp và quan hệ ngữ nghĩa giữa cỏc bộ phận trong cõu trở nờn rừ ràng, gúp phần biểu hiện đỳng ý đồ của người viết. Vỡ vậy, khi tạo cõu, nếu người viết khụng sử dụng dấu cõu để ngắt cỏc bộ phận trong cõu thỡ cõu thường tối nghĩa và người đọc cú thể khụng hiểu hoặc hiểu sai thụng tin của cõu hay ý đồ của người viết. Ngược lại,việc dựng thừa dấu cõu hoặc dựng dấu ngắt khụng cần thiết ở một số vị trớ trong cõu cũng làm cho cõu lủng củng, tối nghĩa, hoặc bị sai.
Khi tỡm hiểu cỏc bài văn viết của học sinh THCS Yờn Bỏi, tỏc giả luận văn nhận thấy cỏc em vi phạm lỗi này khỏ nhiều.
* Miờu tả lỗi
Vớ dụ 1:
(1) Cứ vào dịp tết đến xuõn về nhà em lại mua một cõy đào thật đẹp. (2) Năm nay cũng vậy chiều ba mươi tết em đi chợ mua một cành đào cú rất nhiều những nụ hoa những chồi non xanh tơ.
(trớch từ bài văn của một học sinh lớp 6).
Ở chuỗi cõu trờn, người viết khụng sử dụng những dấu trong cõu để tỏch cỏc thành phần, cỏc bộ phận ở cõu. Vỡ vậy, khi đọc cõu văn, ta thấy cõu dài dũng, nặng nề, khụng rừ ràng, rành mạch.
Vớ dụ 2:
(1) Đất nước ta, ngày càng đổi thay và giầu đẹp hơn. (2) Khắp mọi nơi đõu đõu cũng cú những ngụi nhà cao chọc trời.
Cõu (1) người viết đó dựng dấu phẩy ngăn cỏch thành phần CN với thành phần VN. Chúng ta đều biết thành phần CN và thành phần VN tạo nờn nũng cốt của cõu. Hai thành phần này nối liền nhau, giữa chỳng khụng thể cú dấu phẩy, kể cả trong trường hợp cú sự chờnh lệch về độ dài - ngắn giữa hai thành phần ấy. Vỡ vậy, nếu đặt dấu phẩy vào giữa CN và VN thỡ cõu sẽ sai (trừ
trường hợp người viết cố tỡnh tỏch hai thành phần CN và VN nhằm mục đớch tu từ).
* Nguyờn nhõn
Người viết chưa ý thức được vai trũ quan trọng của dấu cõu. Do đú, khi tạo cõu cỏc em đó khụng dựng dấu cõu để ngắt cỏc bộ phận trong cõu (nh ở vớ dụ 1). Hoặc do HS dựng dấu cõu một cỏch tuỳ tiện, khi viết cõu, người viết khụng chỳ ý đến mối liờn quan về cấu tạo ngữ phỏp cũng như quan hệ ngữ nghĩa giữa cỏc bộ phận, giữa cỏc thành phần ở trong cõu (như ở vớ dụ 2).
* Cỏch chữa
Để chữa dạng lỗi này cho học HS, giỏo viờn cần nõng cao ý thức của cỏc em về việc sử dụng dấu cõu khi tạo lập văn bản, cần hướng dẫn cỏc em nắm được cụng dụng và cỏch sử dụng những dấu cõu được dựng trong cõu, đặc biệt là dấu phẩy.
Hai vớ dụ trờn ta cú thể chữa lại nh sau:
Vớ dụ 1: Cõu (1) cần đặt dấu phẩy để ngăn cỏch thành phần phụ với thành phần nũng cốt của cõu.
Cõu (2) cần đặt dấu phẩy ngăn cỏch thành phần phụ với thành phần nũng cốt và đặt dấu phẩy vào hai bộ phận đồng chiếu ở trong cõu.
Cụ thể nh sau:
"Cứ vào dịp tết đến, xuõn về, nhà em lại mua một cõy đào thật đẹp. Năm nay cũng vậy, em đi chợ mua một cành đào cú rất nhiều nụ hoa và chồi non xanh tơ.
Ở ví dụ 2, ta chỉ cần loại bỏ dấu phẩy nằm giữa hai thành phần nũng cốt của cõu.
Đất nước ta ngày càng đổi thay và giàu đẹp. Khắp mọi nơi, đõu đõu cũng cú những ngụi nhà cao chọc trời.
* Luyện tập
Chọn cõu đỳng và đỏnh dấu x vào một trong cỏc chữ a, b, c, d.
Truyện ngắn "Buổi học cuối cựng" của nhà văn Phỏp An-phụng-xơ Đụ- đờ (Ngữ văn 6, tập 2) cú khỏ đầy đủ cỏc yếu tố của tỏc phẩm truyện nh cốt truyện tỡnh huống nhõn vật người kể chuyện lời đối thoại và lời độc thoại. Vỡ vậy khi tỡm hiểu tỏc phẩm ta cần bỏm sỏt cỏc yếu tố nghệ thuật tự sự của truyện.
Cõu văn này thiếu: a. 5 dấu phẩy b. 6 dấu phẩy
c. 7 dấu phẩy Bài tập 2:
Tỡm những dấu cõu người viết đó dựng sai ở trong đoạn văn sau. Giải thớch vỡ sao sai và chữa lại cho đỳng.
Ngày 15-5-1941, Đảng ta đó ra chỉ thị cho Đoàn, thành lập Đội thiếu niờn tiền phong và Hội nhi đồng cứu vong; tổ chức thớ điểm ngay tại Pắc Bú (Cao Bằng). Sự kiện này, cú ý nghĩa lịch sử đối với cụng tỏc thiếu nhi và nhi đồng ở nước ta.