III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
2. Giới thiệu bài và cỏch thức làm việc: Bầu nhúm trưởng Nhúm thảo luận và trỡnh bày trước lớp
Nhúm thảo luận và trỡnh bày trước lớp
3. Bài học:
Hoạt động 1: Chữa lỗi cõu thiếu chủ ngữ
Giỏo viờn Học sinh
- Giao việc: Tỡm CN và VN của cõu a, cõu b.
a) Qua truyện "Dế Mốn phiờu lưu ký" cho thấy Dế Mốn biết phục thiện. b) Qua truyện "Dế Mốn phiờu lưu ký" em thấy Dế Mốn biết phục thiện.
- Theo dừi, hướng dẫn HS làm việc. Giỏo viờn cú thể gợi ý: chủ ngữ trả lời cho cỏc cõu hỏi: ai? cỏi gỡ? việc gỡ?... vị ngữ trả lời cho cỏc cõu hỏi: là ai? là cỏi gỡ? làm gỡ? nh thế nào? làm sao? Trong hai cõu a, b cõu nào mắc lỗi? vỡ sao mắc lỗi? Hóy tỡm nguyờn nhõn mắc lỗi.
- Giao việc: tỡm cỏc cỏch cú thể chữa lại cõu a sao cho đỳng.
Giỏo viờn cú thể gợi ý: đối với cõu thiếu CN, cú cỏc cỏch chữa
- Thờm CN vào cõu
- Nhận nhiệm vụ.
+ Làm việc cỏ nhõn: đọc kĩ nội dung mục I1. Tỡm CN và VN của cõu a, b. + Thảo luận nhúm - ghi kết quả thảo luận- đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
Cõu a. cú cấu tạo: trạng ngữ - vị ngữ - khụng cú thành phần CN.
Cõu b. Cú cấu tạo TN - CN - VN cõu cú đủ thành phần nũng cốt.
=> Cõu a. mắc lỗi thiếu thành phần CN.
Thảo luận tỡm nguyờn nhõn - ghi kết quả thảo luận - trỡnh bày:
Nhầm thành phần trạng ngữ với thành phần chủ ngữ
- Thảo luận - ghi kết quả - trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Cú thể chữa theo ba cỏch
1. Thờm CN: Qua truyện... Tụ Hoài cho em thấy Dế Mốn biết phục thiện. 2. Biến trạng ngữ thành CN bằng cỏch bỏ từ "qua": Truyện Dế Mốn
- Biến 1 thành phần nào đú trong cõu (thường là trạng ngữ) thành CN của cõu.
- Biến VN thành một cụm C - V. - Tiểu kết: Cõu a là cõu thiếu thành phần CN
- CN là thành phần chớnh của cõu nờu tờn sự vật, hiện tượng... được miờu tả ở VN. Viết cõu thiếu CN, người đọc khú xỏc định được đối tượng đề cập đến là ai, cỏi gỡ, việc gỡ... do đú cõu khụng rừ nghĩa.
Do vậy cần nắm chắc cấu tạo CN thường là danh từ hoặc cụm danh từ khụng cú giới từ đi trước.v.v... để phõn biệt với thành phần trạng ngữ của cõu.
Cỏch chữa: Cú thể chọn 1 trong 3 cỏch (đó nờu trờn).
phiờu lưu kớ cho em thấy Dế Mốn biết phục thiện.
3. Giữ nguyờn trạng ngữ, biến VN thành 1 cụm C - V: Qua truyện.... em thấy Dế Mốn biết phục thiện.
Hoạt động 2: Chữa cõu thiếu vị ngữ
Giỏo viờn Học sinh
- Giao việc: xỏc định CN - VN của cỏc cõu đó cho trong phần II: cõu thiếu vị ngữ.
+ Nhúm 1,2 làm cõu a, b.
a) Thỏnh Giúng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xụng thẳng vào quõn thự. b) Hỡnh ảnh Thỏnh Giúng cưỡi ngựa
- Nhận nhiệm vụ - đọc cỏc cõu a, b, c, d trong phần II. Cõu thiếu vị ngữ. - Thảo luận nhúm - ghi lại kết quả đại diện nhúm trỡnh bày
Nhúm 1,2: tỡm CN - VN của cõu a, b + Cõu a: cõu cú đủ CN và VN
sắt, vung roi sắt, xụng thẳng vào quõn thự.
+ Nhúm 3, 4 làm cõu c, d.
c) Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A.
d) Bạn Lan là người học giỏi nhất lớp 6A.
- GV theo dừi, hướng dẫn học sinh làm việc. Nếu học sinh lỳng tỳng, giỏo viờn cú thể gợi ý:
VN trả lời cho cỏc cõu hỏi: làm gỡ? làm sao? nh thế nào?
- Giao việc: Cõu b và cõu c là cõu mắc lỗi thiếu thành phần VN. Hóy tỡm nguyờn nhõn mắc lỗi và chữa lại cõu b, cõu c cho đỳng.
+ Nguyờn nhõn:
Cõu b. Lầm định ngữ với VN.
Cõu c. Lầm thành phần giải thớch với VN. - Giỏo viờn cú thể hướng dẫn: đối với cõu thiếu thành phần VN ta cú thể chữa lại bằng cỏch thờm thành phần VN hoặc biến cụm danh từ đó cho thành 1 cụm C - V
+ Cỏch chữa:
Cõu b: + Thờm vị ngữ
+ Biến cụm danh từ đó cho thành một cụm C - V (bỏ từ hỡnh ảnh)
danh từ: danh từ trung tõm +... ngữ Nhúm 3, 4: Tỡm CN - VN của cõu c, d.
+ Cõu c: Chưa thành cõu, mới cú cụm từ (Bạn Lan) và phần giải thớch cho cụm từ (người học giỏi nhất lớp 6A). Cõu thiếu VN.
+ Cõu d: Cõu cú đầy đủ CN và VN. - Thảo luận nhúm - ghi kết quả - đại diện nhúm trỡnh bày.
- Thảo luận nhúm tỡm nguyờn nhõn mắc lỗi - ghi kết quả - đại diện nhúm trỡnh bày.
+ Chữa lại cõu b (nhúm 1, 2) và cõu c (nhúm 3, 4)
(1) Hỡnh ảnh Thỏnh Giúng (...) đó để lại trong em niềm kớnh phục
(2) Thỏnh Giúng cưỡi ngựa sắt... xụng thẳng vào quõn thự.
Cõu e: Thờm vị ngữ.
Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A, là bạn thõn của tụi.
- Thay dấu (,) bằng từ là để biến cõu đó cho thành một cụm C- V.
- Biến "cõu" đó cho thành một bộ phận của cõu: Tụi rất qỳy bạn Lan, người học giỏi nhất lớp.
Tiểu kết: Cõu b và c là cõu sai do thiếu thành phần VN. Thành phần VN là thành phần chớnh của cõu. Vỡ vậy, cõu viết thiếu thành phần VN người đọc khú nắm bắt được nội dung thụng tin của cõu. Cỏc em cần nắm chắc cấu tạo ngữ phỏp của thành phần VN để trỏnh nhầm lẫn VN với bộ phận định ngữ hay thành phần phụ chỳ của cõu.
Vỡ vậy, cõu cần cú đủ CN và VN. Nếu cõu tạo ra thiếu CN, thiếu VN thỡ cõu sai
Bài tập 1: Đặt cõu hỏi để kiểm tra cõu cú mắc lỗi về CN hay VN khụng?
Giỏo viờn Học sinh
- Giao nhiệm vụ: đặt cõu hỏi để xỏc định CN và VN của cỏc cõu a, b, c và cho biết cõu a, cõu b, cõu c cú cõu nào mắc lỗi khụng?
- Nhận nhiệm vụ: Làm việc cỏ nhõn trỡnh bày trước lớp.
Cõu a: +Cõu hỏi xỏc định CN: ai? + Cõu hỏi để xỏc định VN: nh thế nào? + Kết luận: cõu đủ thành phần CN và VN Cõu b. + Con gỡ? (hổ)
+ Làm gỡ? (đẻ)
+ Kết luận: cõu đủ thành phần CN và VN Cõu c. +Ai? (Bỏc Tiều)
+ Làm sao? (già rồi chết)
+ Kết luận: cõu đủ thành phần CN và VN
Bài tập 2: Nhận diện cõu mắc lỗi và chỉ ra nguyờn nhõn mắc lỗi.
Giỏo viờn Học sinh
Giao nhiệm vụ: trong số cỏc cõu a, b, c, d cõu nào mắc lỗi?
Nguyờn nhõn mắc lỗi? chữa lại cõu mắc lỗi cho đỳng.
- Giỏo viờn hướng dẫn: để xỏc định đõu là cõu sai, đõu là cõu đỳng cần đặt cõu hỏi xỏc định CN và VN cho cõu.
- Nhận nhiệm vụ - làm việc theo nhúm, ghi lại kết quả thảo luận - đại diện nhúm trỡnh bày.
Học sinh đặt cõu hỏi để tỡm CN và VN của cõu rồi đưa ra kết luận và cỏch chữa.
*a. Chủ ngữ: cỏi gỡ? (Kết quả của năm học đầu tiờn ở trường THCS) +Vị ngữ: nh thế nào? (đó động viờn em rất nhiều) + Kết luận: cõu đỳng. *b. - Chủ ngữ: cỏi gỡ? (khụng cú) + Vị ngữ: nh thế nào? (đó động viờn em rất nhiều)
+ Kết luận: cõu sai do thiếu CN
+ Cỏch sửa: bỏ từ "với" để biến trạng ngữ thành chủ ngữ.
c. + Chủ ngữ: Cỏi gỡ? (những cõu chuyện dõn gian mà chỳng tụi thớch nghe kể)
+ Vị ngữ: làm sao? (khụng cú) + Kết luận: cõu sai do thiếu vị ngữ + Cỏch sửa: thờm bộ phận VN vào cõu (là những cõu chuyện ngụ ngụn) d. Chủ ngữ: Ai? (chỳng tụi)
+ Vị ngữ: nh thế nào? (thớch nghe kể những cõu chuyện dõn gian)
+ Kết luận: cõu đỳng.
3. Trũ chơi học tập (dựng cho phần luyện tập bài tập 3, bài tập 4)
Giỏo viờn Học sinh
- Chia bảng làm hai phần ứng với hai đội chơi.
* Mẫu dựng cho bài tập 3
- Nhận nhiệm vụ: điền chủ ngữ thớch hợp vào ụ trống. Thảo luận nhúm (30 giõy) cứ 4 người lần lượt lờn điền CN vào từng cõu thật nhanh.
CN VN
...bắt đầu học ... hút lớu lo ... đua nhau nở rộ ... cười đựa vui vẻ Cỏch chơi: mỗi nhúm cử 4 người, mỗi người điền chủ ngữ cho 1 cõu (lần lượt từng người). Đội nào điền đỳng và nhanh thỡ sẽ thắng
- Gọi nhúm 1, nhúm 2. * Mẫu dựng cho bài tập 4
CN Việt Nam Học sinh nhận nhiệm vụ: điền vị ngữ thớch hợp vào sau cỏc cõu a, b, c, d. a. khi học lớp 5, Hải...
b. Lỳc Dế Choắt chết, Dế Mốn...
c, Buổi sỏng, mặt
trời...
d. Trong thời gian nghỉ hố, chỳng tụi..
- Cỏch chơi giống nh trờn. Gọi nhúm 3, nhúm 4
Sau mỗi lượt chơi giỏo viờn hướng dẫn học sinh nhận xột cỏch điền CN, VN của từng nhúm - giỏo viờn đỏnh giỏ và kết luận đội thắng.
Hoạt động 4. Làm bài tập trờn phiếu học tập
Giỏo viờn Học sinh
Phỏt phiếu bài tập Nhận phiếu bài tập
Theo dừi quỏ trỡnh làm bài tập của hs Làm bài tập theo yờu cầu Thu phiếu bài tập Nộp phiếu bài tập
(Giỏo viờn hướng dẫn quy trỡnh chữa lỗi)