I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHỮA LỖI CÂU CHOHỌCSINH
2.4.2.3.Lỗi dựng thừa phương tiện liờn kết
b. Cõu viết lặp ý
2.4.2.3.Lỗi dựng thừa phương tiện liờn kết
* Miờu tả lỗi
nhiều phương tiện liờn kết cõu. Việc lạm dụng cỏc phương tiện liờn kết sẽ làm cho cõu văn khụng cụ đọng, đoạn văn rườm rà, nặng nề. Lỗi dựng thừa phương tiện liờn kết là dựng quỏ nhiều cỏc phương tiện liờn kết hoặc lặp đi lặp lại một loại phương tiện liờn kết. Sau đõy là một vớ dụ minh họa.
(1) Thanh Hải là một nhà thơ đó cú nhiều đúng gúp trong phong trào thơ hiện đại Việt Nam. (2) Thanh Hải đó sỏng tỏc nhiều bài thơ nổi tiếng trong đú cú bài thơ Mựa xuõn nho nhỏ. (3) Thanh Hải đó sỏng tỏc bài thơ Mựa xuõn nho nhỏ vào thỏng 11 năm 1980. (4) Bài thơ Mựa xuõn nho nhỏ là một khỳc hỏt về mựa xuõn đầy sức sống.
(trớch trong bài làm văn của học sinh lớp 9) Chuỗi cõu trờn cú bốn cõu. Để liờn kết cỏc cõu với nhau người viết đó sử dụng phương thức lặp. Tuy nhiờn, ở đõy người viết đó quỏ lạm dụng phương thức lặp từ: Thanh Hải ở cõu (1), Thanh Hải ở cõu (2), Thanh Hải ở cõu (3), lặp lại cụm từ "Bài thơ nho nhỏ" ở cõu (2), ở cõu (3) và cõu (4). Việc lặp đi lặp lại một từ, một cụm từ trong đoạn văn này khiến cho người đọc cảm thấy nhàm chỏn, đoạn văn nặng nề.
* Nguyờn nhõn
Người viết đó khụng chỳ ý đến việc dựng từ, đặt cõu và cỏch liờn kết cõu. Người viết đó khụng ý thức được sự phản tỏc dụng của việc sử dụng cỏc phương tiện liờn kết khi ta lạm dụng chỳng.
* Cỏch chữa
Để chữa dạng lỗi này ta lược bỏ những phương tiện liờn kết khụng cần thiết hoặc cú thể sử dụng phương tiện liờn kết khỏc để cỏc cõu văn trong đoạn văn trở nờn rừ ràng, cụ đọng, xỳc tớch.
Vớ dụ trờn ta cú thể chữa lại nh sau:
Thanh Hải là một nhà thơ cú nhiều đúng gúp cho thơ hiện đại Việt Nam. ễng cú khỏ nhiều bài thơ nổi tiếng trong đú cú bài thơ "Mựa xuõn nho nhỏ". Bài thơ được sỏng tỏc vào thỏng 11 năm 1980. Bài thơ là một khỳc hỏt về
mựa xuõn đầy sức sống.
* Luyện tập
Bài tập: Cho đoạn văn:
"Nghỉ hố em được bố mẹ cho về quờ ngoại chơi. Quờ ngoại của em ở bờn Mường Lũ. Quờ ngoại em cú một cỏnh đồng lỳa rất rộng. Quờ ngoại em cú một đầm sen cú rất nhiều hoa".
Em cú nhận xột gỡ về cỏch sử dụng phương tiện liờn kết giữa cỏc cõu cú trong đoạn văn trờn.
Khi sử dụng ngụn ngữ vào trong giao tiếp, học sinh thường hay mắc lỗi và một trong những lỗi mà học sinh vi phạm nhiều nhất đú là lỗi về cõu. Học sinh THCS Yờn Bỏi cũng vậy. Khi sử dụng ngụn ngữ, đặc biệt là khi tạo lập văn bản, cỏc em mắc khỏ nhiều lỗi về cõu. Cỏc lỗi về cõu mà cỏc em mắc phải khỏ đa dạng và phức tạp.Nguyờn nhõn dẫn đến việc mắc lỗi cũng rất nhiều. Vỡ vậy, việc khắc phục lỗi về cõu cho học sinh đũi hỏi phải cú thời gian, cú cỏch thức và phương phỏp chữa lỗi phự hợp. Để gúp một phần nhỏ vào việc rốn luyện kĩ năng sử dụng cõu (cụ thể là chữa lỗi về cõu) cho học sinh THCS Yờn Bỏi, chỳng tụi đó tiến hành nhận diện, miờu tả cỏc loại lỗi, tỡm hiểu nguyờn nhõn mắc lỗi, từ đú đưa ra cỏch chữa cho từng loại lỗi về cõu cho học sinh. Sau cỏc bước nhận diện, miờu tả lỗi, tỡm nguyờn nhõn mắc lỗi và cỏch chữa lỗi, chỳng tụi cú xõy dựng một số dạng bài tập nhằm luyện tập kĩ năng chữa lỗi về cõu cho học sinh. Việc thực hiện cỏc bước nờu trờn cũng chớnh là sự cụ thể hoỏ qui trỡnh chữa lỗi về cõu mà luận văn đó đưa ra.
CHƯƠNG III