2.4.1.1. Điểm mạnh
Qua phân tích, đáng giá thực trạng về các mặt trong nhà trường, nhận thấy trường có các điểm mạnh cơ bản sau:
- Trường có vị trí thuận lợi, nằm trên quốc lộ 32 (Hà Nội – Sơ Tây) và gần trung tâm của thủ đô (cách trung tâm thủ đô 10 km).
- Trường mới thành lập, cơ sở vật chất, phòng học, các xưởng và trang thiết bị học tập đều đáp ứng tốt công tác giảng dạy và học tập.
- Trường là mô hình nhà trường gắn với doanh nghiệp, công tác đào tạo gắn với thực tế các doanh nghiệp, sinh viên có các cơ sở thực tập tốt nghiệp tại các xí nghiệp, nhà máy, phân xưởng của 12 công ty thành viên thuộc tổng công ty thiết bị điện Việt Nam.
- Sản phẩm của trường đào tạo – Nguồn lao động đã được các công ty, nhà máy và thị trường lao động chấp nhận, uy tín đào tạo của trường đang được nâng cao trong xã hội.
- Nhà trường có đội ngũ cán bộ quản lý có nhiều kinh nghiệm trong công tác đào tạo cũng như quản lý kết hợp với đội ngũ giảng viên trẻ có trình độ và nhiệt tình trong công tác giảng dạy.
2.4.1.2.. Điểm hạn chế
Bên cạnh những điểm mạnh như nêu trên, hiện nay trường còn một số điểm hạn chế cần sớm được khắc phục, cụ thể là:
- Nhà trường mới thành lập nên uy tín và thương hiệu trong xã hội ít được biết đến. Song công tác tuyên truyền giới thiệu về nhà trường chưa được quảng bá nhiều trên các kênh thông tin đại chúng.
- Diện tích khuôn viên của trường hẹp dẫn đến các hoạt động thể dục, thể thao, hoạt động ngoại khóa của thày và trò có nhiều hạn chế.
59
- Nguồn lực tài chính còn hạn chế, chưa đáp ứng được một số yêu cầu trong công tác phát triển đào tạo đáp ứng chất lượng tốt .
- Chính sách đầu tư mới, bổ sung cơ sở vật chất, các trang thiết bị hiện đại đáp ứng nhu cầu đào tạo còn nhiều khó khăn.
- Cơ chế, chế đội chính sách và đãi ngộ đối với ngũ giảng viên còn nhiều hạn chế, chưa tương xứng.
- Sự chưa hài hòa về giới tính (nữ chiếm 70%) lại chiếm số đông đang ở độ tuổi sinh nở (90 % nữ trong trường hiện nay tuổi < 30), đây là hạn chế lớn trong tổ chức, điều động phân công công tác.
- Giáo viên trẻ chiếm số đông trong ĐNGV của trường, kinh nghiệm trong công tác gảng dạy có nhiều hạn chế.