Công tác tuyển chọn GV là yếu tố rất quan trọng diễn ra thường xuyên trong nhà trường nhằm tăng cường đội ngũ, đảm bảo đủ về số lượng, cơ cấu hợp lý. Chất lượng GV ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo và là điều kiện duy trì sự phát triển bền vững của nhà trường.
Đối với công tác tuyển chọn, hằng năm nhà trường căn cứ vào kế hoạch đào tạo, qui mô phát triển các ngành nghề và số lượng HSSV từng ngành trên cơ sở đó xác định chỉ tiêu tuyển chọn cho năm học. Đối tượng tuyển chọn thuộc nhiều nguồn như:
- Các ứng viên đang làm việc ở các nhà máy, doanh nghiệp đã có kinh nghiệm thực tế, có trình độ năng lực chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ đào tạo có nguyện vọng vào Trường công tác.
- Các giảng viên công tác ở các cơ sở đào tạo khác có nhu cầu chuyển công tác về Trường.
- Các giảng viên tham gia hợp tác thỉnh giảng cho nhà trường trong những năm qua.
- Ứng viên là các SV tốt nghiệp các trường ĐH có thành tích học tập và rèn luyện tốt, có chuyên môn phù hợp.
Công việc tuyển chọn GV được giao cho phòng Tổ chức hành chính đảm nhiệm. Theo thống kê cho thấy trong những năm qua số lượng giảng viên tuyển mới liên tục tăng, trung bình mỗi năm tăng thêm từ 10 đến 12 GV, mức tăng như vậy với một trường mới thành lập là một dấu hiệu tốt. Song thực tế khảo sát cho thấy chỉ có 30,9% GV cho rằng công tác tuyển chọn GV của trường thực hiện tốt, còn 51.6% cho là tương đối tốt và 17.4 % số phiếu
54
phản ánh công tác tuyển chọn GV trong nhà trường thực hiện chưa tốt. Qua đó có thể nhận định rằng công tác tuyển chọn GV của Trường mới chỉ đảm nhiệm tốt phần số lượng còn các yêu cầu khác còn hạn chế cần khắc phục. Thực tế phản ánh cho thấy việc tuyển chọn GV chưa đảm bảo theo quy trình của việc tuyển chọn nhân sự, cụ thể là: chưa thông báo rộng rãi, chi tiết trên các kênh truyền tin, đơn vị trực tiếp được sử dụng GV mới không được biết nhiều về hồ sơ của ứng viên; các khâu khác của quy trình tuyển dụng như: phân loại hồ sơ phỏng vấn, sơ tuyển, thi tuyển còn nhiều hạn chế. Hội đồng tuyển chọn kiểm tra và quyết định tiếp nhận GV mới đôi khi còn mang tính chủ quan, cảm tính.