Qua quá trình khảo sát, nghiên cứu thực trạng đội ngũ giảng viên của Trường tác giả đã nhận thấy những điểm mạnh cũng như hạn chế trong đội ngũ giảng viên nhà trường, được thể hiện ở một số nội dung sau:
2.2.3.1. Điểm mạnh
Số liệu khảo sát cho thấy đội ngũ giảng viên chủ yếu là lực lượng GV trẻ (số GV độ tuổi dưới 30 chiếm 71 %) là một thế mạnh trong công tác giảng dạy và nghiên cứu, vì đây là đội ngũ có khả năng cao trong việc tiếp nhận các kỹ năng, kiến thức mới, có nhiều thời gian dành cho việc nâng cao trình độ.
Về trình độ đội ngũ giảng viên: 100% có trình độ từ đại học trở lên, đáp ứng chuẩn về trình độ trong giảng dạy và công tác, là điều kiện thuận lợi cho việc phân công, sắp xếp cho việc giảng dạy và nghiên cứu khoa học, tạo điều kiện cho việc quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên của trường.
Đội ngũ giảng viên trẻ đã tạo được sự hòa đồng, hòa nhập, sự nhiệt tình trong đội ngũ giảng viên bằng các hoạt động giao lưu chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm và các hoạt động ngoại khóa. Đặc biệt tạo nên sức mạnh tập thể, luôn đoàn kết hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
50
2.2.3.2. Điểm hạn chế
Tồn tại trong đội ngũ giảng viên của Trường hiện nay còn một số điểm hạn chế nhất định, đó là:
Đội ngũ giảng viên chủ yếu trong độ tuổi trẻ nên còn bộc lộ những hạn chế nhất định trong một số hoạt động: chuyên môn, nghiệp vụ trong công tác giảng dạy, quá trình quản lý, tổ chức lớp học, quá trình nghiên cứu khoa học.
Cơ cấu giới tính của đội ngũ giảng viên mất cân bằng (chiếm hơn 60% là nữ), đây là yếu tố không thuận lợi cho việc phân công giáo viên đi học tập, công tác. Trong đó tỷ lệ giảng viên nữ dưới 30 tuổi chiếm số đông nên việc giải quyết chế đột hai sản cho các giáo viên này hàng năm gây ảnh hưởng lớn tới kế hoạch giảng dạy trong năm của trường.
Yếu tố tâm lý của đội ngũ giảng viên trẻ chưa ổn định, chưa quyết tâm gắn bó lâu dài với Nhà trường, hiện tượng chuyển công tác, chuyển ngành là điều không tránh khỏi nên gây ảnh hưởng tới tính ổn định của đội ngũ giảng viên Nhà trường.
