-> Quan sát => thảo luận nhóm?
- Tóm tắt nội dung chính của băng hình - Kể tên động vật đã được quan sát + Môi trường sống như thế nào?
+ Các loại thức ăn và cách kiếm mồi của các loài thú.
+ Thú sinh sản như thế nào?
c. Hoạt động3:III. Viết thu hoạch: III. Viết thu hoạch:
- Nội dung hoàn thành trong bảng.
4. Củng cố:
- Tinh thần thái độ của HS.
- Dựa vào kết quả bảng thu hoạch đánh giá.
5. Dặn dò:
- Ôn lại các bài đã học trong học kì 2 Tên ĐV MT sống Cách DC
Kiếm ăn SS Đ.điểm khác TA BM
Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / /2013
BÀI TẬP
A. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS ôn lại các kiến thức về cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của lớp Lưỡng cư, bò sát, chim và thú
- HS trình bày được các đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống của lưỡng cư, bò sát, chim, thú
- HS thấy được sự tiến hóa trong cấu tạo từ lưỡng cư cho đến thú
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn
B. Phương pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhóm
C. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ, mô hình các động vật có xương sống - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
D. Tiến trình dạy học
1. ổ n định tổ chức: 7A………. 7B……… 7B………
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày đặc điểm đặc trưng của thú Móng guốc, phân biệt được thú Guốc chẵn và thú Guốc lẻ?
- Trình bày đặc điểm chung của thú?
3. Dạy học bài mới: a. Đặt vấn đề: a. Đặt vấn đề:
Để củng cố về các lớp động vật đã học ta tiến hành làm các bài tập trong sách bài tập
b. Triển khai bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các đặc
điểm cấu tạo của lưỡng cư, bò sát, chim, thú
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trong SGK, đối chiếu mô hình, thảo luận hoàn thành bảng “So sánh cấu tạo của