HS đọc thông tin, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. So sánh đặc điểm cấu tạo của lưỡng cư, bò sát, chim ,thú cư, bò sát, chim ,thú
- Nội dung ghi như phiếu học tập
II. Các đặc điểm thích nghi với đời sốngcủa lưỡng cư, bò sát, chim, thú của lưỡng cư, bò sát, chim, thú
- Nội dung ghi như phiếu học tập
III. Sự tiến hóa trong cấu tạo của các động vật có xương sống động vật có xương sống
- Nội dung ghi như phiếu học tập
4. Củng cố:
- Trình bày đặc điểm cấu tạo của lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Thú có những đặc điểm gì tiến hóa hơn so với các lớp động vật còn lại? 5. Dặn dò: - Học bài - Học ôn tốt lớp thú để KT 1 tiết. Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / /2013
KIỂM TRA 1 TIẾTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
.Lớp lưỡng cư: I.1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng
. Lớp bò sát: II.1: So sánh cấu tạo trong của ếch đồng, thằn lằn và chim . Lớp chim: III.1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim
. Lớp thú: IV.1: Nêu đặc điểm và giải thích tập tính của thú 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng làm bài tự luận
3. Thái độ: cẩn thận, chính xácII. Hình thức kiểm tra II. Hình thức kiểm tra
Hình thức để tự luận