MỀM
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
1. Kiến thức: - Giúp hs trình bày được sự đa dạng của thân mềm và đặc điểm
chung, ý nghĩa thực tiễn của ngành thân mềm.
2. Kĩ năng:- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh và hoạt động nhóm , vẽ
bản đồ tư duy
3. Thái độ: - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ nguồn lợi từ thân mềm.B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm
C. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh hình 21.1 sgk và bảng phụ ghi nội dung bảng 1 2. HS: Kẻ bảng 1, 2 sgk ( T 72)
D. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định: 7A: ... 7B:...
2. Bài cũ: Nêu sự đa dạng của thân mềm?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: Ngành thân mềm có số loài rất lớn, chúng có cấu tạo và lối sống phong phú. Hôn nay chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm và vai trò của thân mềm.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Ho
ạt động 1:
- GV y/c hs đọc thông tin, qs hình 21 và 19 sgk thảo luận nhóm làm theo yêu cầu sau:
+ Nêu cấu tạo chung của thân mềm. + Lựa chọn các cụm từ hoàn thành bảng 1
- HS tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và điền bảng
I. Đặc điểm chung
- GV tiến hành chiếu kết quả làm của một nhóm cho các nhóm khác tiến hành nhận xét và bổ sung.
- GV chiếu kết quả bảng chuẩn - Từ bảng trên GV y/c HS thảo luận: + Nhận xét sự đa dạng của thân mềm (hs: đa dạng về kích thước, ctạo cơ thể, môi trường sống, tập tính)
+ Nêu đặc điểm chung của ngành thân mềm.
- HS nêu đặc điểm chung . - GV nhận xét và kết luận.
Hoạt động 2 :
- GV y/c hs làm BT bảng 2 ( T72) - GV gọi hs lên hoàn thành bảng 2 - GV chốt lại kiến thức sau đó cho hs thảo luận:
? Ngành thân mềm có vai trò gì. Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm.
- Đặc điểm chung của thân mềm: + Thân mềm không phân đốt + Có vỏ đá vôi.
+ Có khoang áo phát triển + Hệ tiêu hoá phân hoá