- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, mô hình thằn lằn, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
D.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức:
7A………..7B………
2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm chung của lưỡng cư? 3. Ba ̀ i mới: 3. Ba ̀ i mới:
a. Đặt vấn đề:Lớp bò sát có rất nhiều loài có ích. Chúng ta tìm hiểu đại diện đầu
tiên đó là thằn lằn bóng đuôi dài. Vậy chúng có đặc điểm đời ssống và cậu tạo ngoài như thế nào?
b. Triển khai bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 I. Đời sống
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng “ So sánh
đặcđiểm đời sống của thằn lằn với ếch đồng”
HS đọc thông tin, thảo luận sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận.
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS
Hoạt động 2
+ VĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài
- GV yêu cầu HS quan sát H38.1, đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng trong SGK và so sánh với ếch đồng để thấy thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn
HS quan sát, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
+ VĐ 2: Tìm hiểu di chuyển
- GV yêu cầu HS quan sát H38.2, đọc thông tin, thảo luận:
+ Mô tả cách di chuyển của thằn lằn?
HS quan sát, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
- Môi trường sống: trên cạn
- Đời sống: - Bắt mồi về ban ngày - Có hiện tượng trú đông - Thường phơi nắng - Là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: - Thụ tinh trong
- Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, nở thành con, phát triển trực tiết
II. Cấu tạo ngoài và di chuyển 1. Cấu tạo ngoài
- Thằn lằn có cấu tạo ngoài thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn
2. Di chuyển
- Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến về phía trước
4. Củng cố - Trình bày cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn
- Trình bày sự di chuyển của thằn lằn?
5. Dặn dò: - Học bài
- Đọc mục: “Em có biết” - Soạn bài mới
Phiếu học tập: so sánh đặc điểm đời sống của thằn lằn bóng đuôi dài với ếch đồng
Đặc điểm đời sống ếch đồng thằn lằn
Nơi sống và bắt mồi
ưa sống và bắt mồi trong nước hoặc bờ các vực nước
ưa sống, bắt mồi ở những nơi khô ráo Thời gian hoạt động Bắt mồi lúc chập tối hoặc ban đêm Bắt mồi về ban ngày
Tập tính
Thường ở những nơi tối Thường phơi nắng Trú đông trong các hốc đất
ẩm ướt
Trú đông trong các hốc đất khô ráo
Sinh sản Thụ tinh ngoài Thụ tinh trong Đẻ nhiều trứng Đẻ ít trứng
noãn hoàng noãn hoàng Trứng nở thành nòng nọc,
phát triển có biến thái
Trứng nở thành con, phát triển trực tiếp
Phiếu học tập: Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi đời sống ở cạn
STT Đặc điểm cấu tạo ngoài ý nghĩa thích nghi
1 Da khô, có vảy sừng bao bọc Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể 2 Có cổ dài Phát huy các giác quan trên đầu
3 Mắt có mi cử động, có nước mắt Bảo vệ mắt, giữ cho mắt không bị khô 4 Màng nhĩ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu Bảo vệ màng nhĩ, và hướng các dao động âm thanh vào màng nhĩ 5 Thân dài, đuôi rất dài động lực chính của sự di chuyển 6 Bàn chân có năm ngón có vuốt Tham gia sự di chuyển trên cạn
Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / /2013
CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
A. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS trình bày được đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn
- HS thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan qua so sánh với lưỡng cư
2. Kĩ năng: