Xây dựng các bảng số liệu về số lượng và tỷ lệ các ca mắc mới theo tuổi, giới, nghề nghiệp, tình trạng tiêm chủng, phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ, sau đĩ tính tốn và so sánh tỷ lệ tấn cơng giữa các nhĩm cĩ và khơng cĩ phơi nhiễm ví dụ các nhĩm cĩ ăn và khơng ăn một loại thực phẩm nào đĩ. Từ các số liệu nên tính các tỷ suất tử vong ca bệnh. Việc phân tích các thơng tin về con người rất cần thiết cho lập kế hoạch đáp ứng dịch vụ vì nĩ mơ tả chính xác nhĩm dân số cĩ nguy cơ. Ví dụ, nếu tỷ lệ mắc sởi cao nhất ở trẻ em từ 1 đến 9 tuổi thì cần thực hiện tiêm chủng cho trẻ dưới 10 tuổi.
Trang 113 Các bước tổ chức điều tra vụ dịch.
Những kết quả phân tích theo con người cũng rất bổ ích cho việc xác định các biện pháp can thiệp hợp lý và hiệu quả. Ví dụ, dịch sởi xảy ra với sự tích lũy các trường hợp trẻ khơng được tiêm chủng và việc giảm tỷ lệ bao phủ vaccin trong những năm qua cần thực hiện tốt cơng tác tiêm chủng mở rộng ở cộng đồng.
6. Xây dựng giả thuyết về căn nguyên và các yếu tố nguy cơ:
Sau khi điều tra các đặc điểm của vụ dịch về thời gian, khơng gian và con người, cĩ thể hình thành giả thuyết về dịch theo các nội dung chính sau đây: Nguồn lây và tác nhân; Phương thức/đường lây truyền; Yếu tố trung gian truyền nhiễm hoặc véc tơ; Sự phơinhiễm và các yếu tố nguy cơ.
Trên cơ sở khai thác từ người bệnh, người nhà và trao đổi với y tế địa phương để cĩ thêm các thơng tin bổ sung về tình hình dịch bệnh tại địa phương, phong tục tập quán, các biến đổi về dân cư trong vùng. Các thơng tin này sẽ giúp ích cho việc hình thành giả thuyết về nguyên nhân vụ dịch.
7. Đánh giá và kiểm định giả thuyết:
Trên cơ sở kết quả nghiên cứu mơ tả về dịch và giả thuyết đã được hình thành cĩ thể đặt ra những câu hỏi, ví dụ: