III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, giải thích, TN biểu diễn, hoạt động nhĩm, đàm thoại gợi mở IV Tiến trình dạy và học
2. Bài mới:Giới thiệu bài:Để củng cố các kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hidro trong
phịng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hố học của hidro đồng thời để rèn luyện kĩ năng lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm bằng cách đẩy nước và đẩy khơng khí .
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức
- GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị
Hoạt động 2: Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl và đốt cháy khí hidro trong khơngkhí”
- GV: Em hãy cho biết nguyên liệu để điều chế khí hidro trong phịng thí nghiệm?
- GV: Hãy viết phương trình phản ứng?
- GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ như hình 5.4 trang 114 SGK
- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm và thử độ tinh khiết của hidro
- GV: Quan sát hiện tượng và tiến hành thí nghiệm.
- Trong phịng thí nghiệm người ta thường dùng Zn, HCl
- PTHH: Zn + HCl ZnCl2 +H2 - Lắp dụng cụ như hình vẽ
-
Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro bằng cách đẩy nước và đẩy khơng khí”
- GV: Hướng dẫn HS thay ống vuốt bằng ống dẫn khí
Hoạt động 4 : Thí nghiệm “ hidro khử đồng II oxit”
- GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống hình chữ V cĩ chứ CuO đã đun nĩng.
- GV:Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng
Hiện tượng: Cĩ Cu màu đỏ tạo thành, và cĩ hơi nước
CuO + H2 →to Cu + H2O
Hoạt động 5: Thu dọn và làm tường trình
- GV: Hướng dẫn HS thu hồi hố chất, vệ sinh phịng thí nghiệm
- GV: Cho HS làm tường trình
3. Củng cố, luyện tập
- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của HS.
- Vệ sinh dụng cụ, đặt dụng cụ, hố chất đúng nơi quy định, vệ sinh lớp học.
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Dặn các em ơn tập kiến thức chương hiđro để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy:
KIỂM TRA 1 TIẾTI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ơn lại được các kiến thức về cách điều chế, tính chất hố học, tính chất vật lý của H2, phản ứng thế, phản ứng oxi hố - khử.
- Vận dụng để làm được các bài tập liên quan.