III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, giải thích, hoạt động nhĩm, đàm thoại gợi mở,TN biểu diễn IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
4.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà về nhà (3’):
- Yêu cầu HS về nhà ơn bài.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2, 4c, d, e SGK/149. - Yêu cầu HS chuẩn bị phần tiếp theo của bài.
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
Tuần 34 Ngày soạn: Tiết 67 Ngày dạy:
Bài 43. PHA CHẾ DUNG DỊCH(T2) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Các bước tính tốn, tiến hành pha lỗng dung dịch theo nồng độ cho trước.
2. Kĩ năng:
- Tính tốn được lượng chất cần lấy để pha lỗng một dd cụ thể cĩ nồng độ cho trước
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Chuẩn bị của GV: 1. Chuẩn bị của GV:
- Các bài tập vận dụng để tính tốn cách pha chế. - Dụng cụ: Cốc thủy tinh 100ml, đũa thủy tinh - Hĩa chất: CuSO4, H2O.
2. Chuẩn bị của HS:Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, giải thích, hoạt động nhĩm, đàm thoại gợi mở, TN biểu diễnIV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Làm bài tập 1a SGK/146. HS2: Làm bài tập 1b SGK/146.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết cách tính nồng độ dung dịch. Nhưng làm thể nào để pha
lỗng được một dung dịch theo nồng độ cho trước? Ta tìm hiểu bài học hơm nay:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Pha lỗng một dung dịch theo nồng độ mol cho trước
-GV: Yêu cầu HS làm ví dụ:
Từ muối MgSO4, nước cất và các dụng cụ cần thiết, hãy tính tốn và nêu cách pha chế 100ml dung dịch MgSO4 0,4 M từ dung dịch MgSO4 2M.
-GV: Hướng dẫn các bước tiến hành:
+ Tính số mol chất tan cĩ trong 100ml dung dịch 0,4M :
+ Tính thể tích dung dịch MgSO4 2M trong đĩ cĩ 0,04 mol MgSO4.
+ Nêu cách pha chế và tiến hành pha chế.
-GV: Yêu cầu các nhĩm HS tiến hành pha chế dung dịch theo các số liệu đã tính tốn.
-HS: Nghiên cứu đề bài và suy nghĩ cách làm theo những kiến thức đã học.
-HS: Làm bài tập trong vịng 5 phút:
+ Số mol chất tan cĩ trong 100ml dung dịch 0,4M:
4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
MgSO M
n =C .V 0,4.0,1 0,04(mol)= =
+ Thể tích dung dịch MgSO4 2M trong đĩ cĩ 0,04 mol MgSO4: M n 0,04 V 0,02(l) 20ml C 2 = = = =
+ Lấy 20ml dung dịch MgSO4 cho vào cốc thủy tinh 200ml. Đổ từ từ nước cất vào cốc và khuấy nhẹ đến 100ml thì dừng lại. Được 100ml dung dịch MgSO4 0,04M.
-HS: Các nhĩm tiến hành pha chế dung dịch theo các số liệu đã tính tốn.
Hoạt động 2. Pha lỗng một dung dịch theo nồng độ phần trăm cho trước.
-GV: Yêu cầu HS làm ví dụ: Từ muối NaCl, nước cất và các dụng cụ cần thiết, hãy tính tốn và nêu cách pha chế 150g dung dịch NaCl 2,5% từ dung dịch NaCl 10%.
-GV: Hướng dẫn các bước tính tốn số liệu trước khi pha chế:
+ Tính khối lượng NaCl trong 150g dung dịch
-HS: Nghiên cứu đề bài yêu cầu và suy nghĩ cách tiến hành.
- HS: Suy nghĩ cách làm bài tập trong 5 phút: + Khối lượng NaCl trong 150g dung dịch NaCl
NaCl 2,5%.
+ Tính khối lượng dung dịch NaCl dan đầu chứa 3, 75g NaCl.
+ Tính khối lượng nước cần dùng để pha chế dung dịch.
+ Nêu cách pha chế dung dịch.
- GV: Yêu cầu các nhĩm HS tiến hành pha chế dung dịch theo các số liệu đã tính tốn được. 2,5%: dd NaCl C%.m 2,5.150 m 3,75(g) 100% 100 = = =
+ Khối lượng dung dịch NaCl dan đầu chứa 3, 75g NaCl: ct dd m .100% 3,75.100 m 37,5(g) C% 10 = = =
+ Khối lượng nước cần dùng: mdm= 150 – 37,5 = 112,5(g)
+ Cách pha chế: Cân lấy 37,5g dung dịch NaCl 10% cho vào cốc thủy tinh 200ml. Cân tiếp lấy 112,5g nước cất(hoặc đong 112,5ml) đổ từ từ vào cốc đựng dung dịch NaCl 10%, khuấy đều. Ta được dung dịch NaCl 2,5%.
- HS: Các nhĩm HS tiến hành pha chế dung dịch theo yêu cầu của GV.
3. Củng cố, luyện tập
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 4c, d, e SGK/149. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà về nhà
GV: Yêu cầu HS về nhà ơn bài.
Yêu cầu HS chuẩn bị bài luyện tập.
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
Tuần 34 Ngày soạn: Tiết 68 Ngày dạy:
Bài 44. BÀI LUYỆN TẬP 8 I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố những kiến thức về dung dịch, độ tan của chất trong nước, nồng độ dung dịch, cách pha chế dung dịch.
- Vận dụng kiến thức vào việc làm các bài tập liên quan. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});