1. Kiểm tra bài cũ: (7’) (6’) a. Câu hỏi:
Hs1: ? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có chứa dấu ngoặc.
Chữa bài tập 74a (sgk -32)
Hs2: ? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có chứa dấu ngoặc.
Chữa bài tập 77 b (sgk – 32) b. Đáp án:
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM GA: Số học lớp
Hs1: Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức không có dấu ngoặc. 3đ Bài 74, a: 541 + (218 – x) = 735
x = 24 7đ
Hs2: Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức có dấu ngoặc. 3đ Bài 77, b: 12: {390 : [500 – (125 + 35.7)]} = 4 7đ
HS theo dõi, nhận xét. GV nhận xét cho điểm. Đặt vấn đề: (1’)
Gv: Để thực hiện thành thạo các phép tính luỹ thừa, và để viết gọn một tích các thừa số bằng nhau bằng cách dùng luỹ thừa một cách linh hoạt. Chúng ta cùng làm một số bài tập trong tiết học hôm nay.
2. Dạy nội dung bài mới: 31’
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Dạng 1: Viết một số tự nhiên dưới dạng luỹ thừa. (8’)
Bài 61 (sgk – 28). ? Trong các số sau, số nào là luỹ thừa của một
số tự nhiên? Viết tất cả các cách.
Hs Hs lên bảng. Cả lớp theo dõi và nhận xét. 8 = 23
16 = 42 = 24
27 = 33
64 = 82 = 43 = 26
81 = 92 = 34
100 = 102
Gv Yêu cầu hs làm bài tập 62 (sgk – 28) Bài 62 (sgk – 28)
Hs Hai hs lên bảng. a) Tính: 102 = 100 103 = 1000 104 = 10000 105 = 100000 106 = 1000000
b) Viết mỗi số sau dưới dạng luỹ thừa của 10 1000 = 103 1000000 = 106 1 tỉ = 109 100...0 = 1012 12 số 0 12 chữ số 0 Dạng 2: Bài tập trắc nghiệm đúng, sai. (7’)
Gv Treo bảng phụ bài tập 63 (sgk – 28) Bài tập 63 (sgk – 28) ? Đứng tại chỗ trả lời và giải thích tại sao
đúng, tại sao sai? Câua) 23 . 22 = 26 Đúng SaiX
b) 23 . 22 = 26 X
c) 54 . 5 = 54 x Hs a) Sai vì đã nhân hai số mũ
b) Đúng vì đã giữ nguyên cơ số và số mũ bằng tổng các số mũ.
c) Sai vì không tính tổng các số mũ.
Gv Treo bảng phụ đề bài tập 1 Bài tập 1. Điền dấu nhân vào ô
trống mà em chọn
Hs Làm vào phiếu học tập rồi chấm chéo. Thực
hiện phép tính Kết quả là Đúng Sai a + a a2 X a – a 0 X a . a 2a X a : a 1 X a . a a2 X a . 0 0 X a : a a X 0 : a a X 22002 . 2 22002 X 3 . 32003 92003 X 52 . 52000 52002 X
Dạng 3: Nhân các luỹ thừa. (6’) Hs Bốn hs lên bảng thực hiện 4 phép tính. Bài 64 (sgk – 29)
a)2 .2 .23 2 4 =23 2 4+ + =29 b) 102.10 .103 5 =102 3 5+ + =1010 c) x x. 5 =x1 5+ =x6
d) a3. .a a2 5=a2 3 5+ + =a10 Gv Nhận xét, uốn nắn, sửa sai.
Dạng 4: So sánh hai số.( 10’)
Hs Đọc kỹ đề bài và hoạt động nhóm. Bài tập 65 (sgk – 29)
a) 23 và 32 23 = 8; 32 = 9 ⇒8 < 9 ⇒23 < 32 b) 24 và 42 24 = 16; 42 =16 ⇒24 = 42 c) 25 và 52 25 = 32; 52 =25 ⇒32 > 25; ⇒25 > 52 d) 210 = 1024 >100 hay 210 > 100. Gv Chữa bảng nhóm. 3. Củng cố -Luyện tập:(5’) a. Củng cố:
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM GA: Số học lớp
Hs: Luỹ thừa bậc n của thừa số a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a.
? Muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm như thế nào?
Hs: khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ lại với nhau.
b. Luyện tập:
(không luyện tập)
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2’)
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Làm bài tập 90, 91, 92, 93. (sbt – 13).
- Đọc trước bài “Chia hai luỹ thừa cùng cơ số”.
Ngày soạn:
Tiết 17: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
1. Về kiến thức: Hệ thống lại cho học sinh các khái niệm về tập hợp , các phép tính cộng , trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa.
2. Về kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hiện dãy phép tính. - Biết so sánh kết quả các phép tính .
- Hướng dẫn học sinh sử dụng thành thạo máy tính để tính giá trị của 1 biểu thức. 3. Về thái độ: Hs có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Cb của giáo viên : Giáo án, SGK, phấn màu.Máy tính bỏ túi 2. Cb của Học sinh: SGK, Làm trước bài tập , máy tính