III. Tiến trình bài dạy 1 Kiếm tra bài cũ (7’)
2. Dạy nội dung bài mới 30’
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Gv ? Hs Gv ? Hs Gv ? Hs ? Hs ? Hs Gv
Treo bảng phụ ghi ND BT: Tính tổng của tất cả các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn hoặc bằng 15.
Cho HS HĐ cá nhân làm bài trong 2 phút. Gọi HS đứng tại chỗ trả lời.
Trả lời
Thống nhất câu trả lời của HS và ghi bảng.
Hai học sinh lên bảng giải 42 (79). Hai HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
Đưa ra đề bài 43 và hình 48.
Sau 1 giờ canô 1 ở vị trí nào? Ca nô 2 ở vị trí nào?
Sau 1 giờ ca nô 1 ở B, ca nô 2 ở D (cùng chiều với B).
Vậy hai ca nô cách nhau bao nhiêu km? Vậy hai ca nô cách nhau:
10 - 7 = 3 km.
Hỏi tương tự với phần b? Trả lời.
Cho HS thảo luận theo bàn trả lời bài 45.
Bài tập (7’) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x 15 15; 14; 13;...;0; x 1;2;...;15 15 14 ... 14 15 15 15 14 14 .... 1 1 0 0 0 0 ≤ − − − ⇒ ∈ − + − + + + = = − + + − + + + − + + = + = Bài 42(SGK - 79)(7’) Tính nhanh a) 217 + {43 + (-217) + (-23)} ={217 + (-217) }+ {43 + (-23) } =0 + 20 = 20 b. x <10 ⇒ x ∈ {-9, -8, … 0, 1, 2, 8, 9} Vậy (-9 + 9) + (-8 + 8) + ….+ 0 = 0 Bài 43(SGK - 80)(5’)
a) Sau 1 giờ ca nô 1 ở B, ca nô 2 ở D (cùng chiều với B). Vậy hai ca nô cách nhau:
10 - 7 = 3 km.
b) Sau 1 giờ ca nô 1 ở B, ca nô 2 ở A (ngược chiều với B). Vậy hai ca nô cách nhau:
10 + 7 = 17 km.
Bài 45(SGK - 80) (5’)
Bạn Hùng nói đúng, vì tổng của hai số nguyên âm nhỏ hơn mỗi số hạng.
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM GA: Số học lớp
Hs
Gv
Hs
Hùng và Vân ai nói đúng, cho ví dụ minh họa?
Bạn Hùng nói đúng, vì tổng của hai số nguyên âm nhỏ hơn mỗi số hạng.
Treo bảng phụ và hướng dẫn HS SD máy tính bỏ túi để tính kết quả.
Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Sử dụng máy tính bỏ túi để tính?
25 + (-13) =?(-135) + (-65) =? (-135) + (-65) =? (-203) + 349 =? (-49) + 56 + 72 =?
HS đứng tại chỗ thực hành và báo cáo kết quả.
-8 < (-3) và -8 < (-5) Bài 46(SGK - 80)(6’) Sử dụng máy tính bỏ túi. a. 187 + (-54) = 133 b. 25 + (-13) = 12 c. (-76) + 20 = -56 d. (-135) + (-65) = -200 e. (-203) + 349 = 136 h. (-175) + (-213) = -588 k. (-48) + 56 + 72 = 80 3. Củng cố (5’)
? Nhắc lại các tính chất của phép cộng các số nguyên? ? Làm bài 70(SBT - 62)?
HS: Bài 70/SBT 62 Điền vào ô trống:
x -5 7 -2
y 3 -14 -2
x y+ 2 7 4
x y+ + x -3 14 2
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Về học bài, làm 57, 58 - 61 (SBT - 58)
- Đọc trước bài phép trừ hai số nguyên.
--- Ngày soạn:
Tiết 49 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức.
Hiểu được phép trừ trong Z, biết tính đúng hiệu 2 số nguyên. Phát huy trí tưởng tượng trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của một hiện tượng toán học liên tiếp và tương tự.
2. Về kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ năng tính chính xác, nhanh.
- Vận dụng quy tắc làm một số BT.
3. Về thái độ: Tính kiên trì, cẩn thận trong quá trình tính toán.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của Học sinh: Kẻ trước bảng sử dụng 50 và bài tập điền bằng bút chì. Học bài cũ, làm bài tập về nhà.
III. Tiến trình bài dạy.1. Kiểm tra bài cũ (8’) 1. Kiểm tra bài cũ (8’)
7’ Câu hỏi
Nêu các tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên? Chữa bài 71(SBT - 62) Đáp án.
Tính chất giao hoán: a + b = b + a.
Tính chất kết hợp : (a + b) + c = a + (b +c) Cộng với số 0: a + 0 = 0 + a = a
Cộng với số đối: a + (-a) = 0 (6 điểm) Bài 71 (SBT - 62)(4 điểm)
a) 6; 1; -4; -9 -14
6 + 1 + (-4) + (-9) + (-14) = 7 + (-27) = - (27 - 7) = -20 b) -13; -6; 1; 8; 15
(-13) + (-6) + 1 + 8 + 15 = (-19) + 24 = (24 - 19) = 5 Hs theo dõi nhận xét. Gv nhận xét cho điểm.
Đặt vấn đề: (1’) 5 + (-3) = 2 Vậy 5 - (-3) =?. Để giải quyết vấn đề này ta đi vào
tiết hôm nay.