1. Kiểm tra bài cũ. 4’
Đặt vấn đề và giới thiệu sơ lược về chương II GV: Đưa ra 3 phép tính:
4 + 6 = ? 4. 6 = ? 4 - 6 = ? HS: Thực hiện
4 - 6 không có kết quả trong N GV (đặt vấn đề):
Để phép trừ các số N bao giờ cũng thực hiện được người ta phải đưa vào 1 loại mới: Số nguyên âm
Các số nguyên âm cùng với số N tạo thành tập hợp các số nguyên
- Giới thiệu sơ lược về chương: "Số nguyên"
Vậy số nguyên là gì? Chúng ta cùng nhau nghiên cứu trong bài ngày hôm nay.
2. Dạy nội dung bài mới. 31’
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
1.Các ví dụ (18’)
Gv
Hs
Treo hình 31 cho HS quan sát. Giới thiệu về các nhiệt độ: 00C, trên 00C, dưới 00 trên nhiệt kế
Quan sát hình 31.
Gv Giới thiệu về các số nguyên âm như -1; -2; -3 và hướng dẫn HS cách đọc.
*) Ví dụ 1: (sgk - 66) Nhiệt kế (H31).
- Nhiệt độ của nước đá đang tan: 00C - Nhiệt độ của nước đang sôi: 1000C - Nhiệt độ dưới 00C : −3 C0
Ví dụ: -1; -2; -3… Cách đọc: Âm 1 hoặc trừ 1 Gv Hs Cho HS làm ?1 (sgk - 66) HĐ cá nhân làm ?1. ?1 ? Hs
Trong 8 thành phố trên thì thành phố nào nóng nhất, lạnh nhất ?
Nóng nhất: TPHCM Lạnh nhất: Matxcơva
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM GA: Số học lớp
Hs Gv Hs
Quan sát H35và trả lời miệng. Gọi HS đứng tại chỗ trả lời? a) -30C ; c) 00C ; e) 30C b) -20C ; d) 20C
Trong hai nhiệt kế a và b thì nhiệt độ ở nhiệt kế b cao hơn.
Gv
Hs Gv
? Hs
Đưa hình vẽ và giới thiệu độ cao với quy ước độ cao mực nước biển là 0 (m)
Nghiên cứu VD 2.
Giới thiệu độ cao TB của cao nguyên Đắc Lắc (600m), của thềm lục địa VN (-65m)
Cho HS làm ?2 Trả lời.
*) Ví dụ 2: (sgk - 67)
- Quy ước độ cao của mực nước biển là 0 (m)
Độ cao TB của cao nguyên Đắc Lắc là 600m, của thềm lục địa Việt nam là -65m.
Gv Nêu ví dụ 3 *) Ví dụ 3: (sgk 67)
- Ông A có 10 .000đ
- Ông A nợ 10.000đ có thể nói: Ông A có -10.000đ
? Hs
Vận dụng ví dụ 3, trả lời ? 3 ? - Ông Bẩy nợ 150.000 đ
- Bà Nam có 200.000 đ - Cô Ba nợ 30.000đ
Gv Hs Gv
Hs
Gọi 1 HS lên bảng vẽ tia số?
Một HS lên bảng vẽ, dưới lớp vẽ vào vở.
Nhấn mạnh: Tia số phải có gốc, chiều, đơn vị
Yêu cầu HS vẽ tiếp tia đối của tia số và ghi các số -1; -2; -3 … vào vở. Từ đó giới thiệu gốc, chiều dương, chiều âm của trục số. Thực hiện vào vở. 2. Trục số (13’) Trục số -3 -2 -1 0 1 2
- Điểm 0 gọi là điểm gốc của trục số Chiều từ trái sang phải gọi là chiều dương(thường được đánh dấu bằng mũi tên)
Chiều từ phải sang trái gọi là chiều âm của trục số.
? Hs Gv Trả lời ?4 ? - Điểm A: -6 ; Điểm C: 1 - Điểm B: -2 ; Điểm D: 5 Giới thiệu trục số thẳng đứng ở hình 34. 3. Củng cố, luyện tập (9’) GV: Hà Huy Quý 117
? Hs Hs ? Hs Gv Hs
Trong thực tế người ta dùng số nguyên âm khi nào?
VD: - để chỉ (T0) dưới 00C
- Chỉ độ sâu dưới mực nước biển. - Chỉ số nợ.
- Chỉ thời gian trước công nguyên
Đọc đề?
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời bài 2? Đứng tại chỗ trả lời (GV ghi bảng) Treo bảng phụ vẽ hình 36, 37. Sau đó gọi hai HS lên bảng làm
Hai HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
Bài 2 (SGk - 68)
a) Đỉnh Ê Vơ Rét cao hơn mực nước biển 8848 m
b) Đáy vực Ma Ri An thấp hơn mực nước biển 11524 m Bài 4 (SGK - 68) a) -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 b) -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)
- Nắm được cách vẽ trục số, số nguyên âm.
- Bài tập về nhà: Bài 3, (sgk - 63), Bài 1 - 8 (SBT - 55)
- Đọc trước bài tập hợp các số nguyên
--- Ngày soạn:
Tiết 41 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Học sinh biết được: Tập hợp các số nguyên bao gồm các số nguyên dương, số 0 và các số nguyên âm.
2. Về kỹ năng.
- Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm được số đối của một số nguyên.
- Bước đầu biết dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau. 3. Về thái độ: Biết liên hệ bài học với thực tiễn.
II. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Chuẩn bị của Giáo viên: Bảng phụ H38, 40, thước kẻ có chia khoảng, phấn màu, hình vẽ trục số nằm ngang, trục số thẳng đứng.
2. Chuẩn bị của Học sinh: Đọc trước bài, thước kẻ có chia đơn vị.