Ngày soạn:
Ngày giảng:9/12/2010
Tuần 19 Tiết 70,71.
Kiểm tra học kì I Thi theo đề chung của phòng giáo dục A. Mục tiêu.
Kiểm tra nội dung kiến thức học kì I, đánh giá lại khả năng tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của học sinh. B. Ch uẩn bị: Thầy: Đề bài Trò: ôn bài C. Hoạt động dạy và học 1. Tổ chức: 7A1: 37/37 7A3: 34/34 2. Kiểm tra:
3. Nội dung kiểm tra
Đề bài
Cõu 1 (2 điểm).
Thế nào là từ đồng nghĩa? Cú những loại từ đồng nghĩa nào? Cho mỗi loại một vớ dụ?
Cõu 2 (2 điểm).
Chộp thuộc lũng bài thơ: “Bỏnh trụi nước” của Hồ Xuõn Hương và cho biết bài thơ ca ngợi điều gỡ?
Cõu 3 (6 điểm)
Cảm nghĩ về người thõn.
Đáp án
Cõu 1: (2 điểm)
a. Khỏi niệm: Từ đồng nghĩa là những từ cú nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. (1 điểm).
b. Cú 2 loại từ đồng nghĩa:
- Từ đồng nghĩa hoàn toàn. Nờu được vớ dụ. (0,5điểm). - Từ đồng nghĩa khụng hoàn toàn. Nờu được vớ dụ. (0,5 điểm). Cõu 2: (2 điểm)
- Chộp thuộc lũng chớnh xỏc bài thơ (1 điểm).
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp duyờn dỏng, phẩm chất trong sỏng, nghĩa tỡnh sắt son của người phụ nữ. (1 điểm)
Cõu 3: (6 điểm)
Đề bài: Cảm nghĩ về người thõn
DÀN í
+ MB: - Giới thiệu khỏi quỏt về người thõn của em. - Nờu ấn tượng chung
+ TB :- Miờu tả: khỏi quỏt về hỡnh dỏng, lời núi, cử chỉ, hành động của người thõn
- Kể chuyện: Những mẩu chuyện, những kỷ niệm về người thõn(chõn dung người thõn hiện lờn dần dần qua sự việc và cõu chuyện)
- Thụng qua việc miờu tả, kể bộc lộ được cảm xỳc, suy nghĩ của em về người thõn( trõn trọng. quớ mến…)
+ KB: Khẳng định tỡnh cảm của bản thõn với người thõn. Biểu điểm:
- Điểm 5- 6: Nờu được đầy đủ cỏc ý trờn, hành văn lưu loỏt, khụng mắc lỗi chớnh tả và dấu cõu, cảm xỳc chõn thành trong sỏng, cú sự sỏng tạo.
- Điểm 3- 4: Nờu được đầy đủ cỏc ý trờn, bố cục 3 phần rừ ràng, cũn mắc lỗi chớnh tả. - Điểm 1-2: Chưa nờu được cỏc ý trờn, cũn mắc lỗi chớnh tả và dấu cõu
4. Thu bài
5. Dặn dò; ôn lại kiến thức đã học
Ngày soạn:12/12/2010
Ngày dạy:7A3 : 15/12, 7A1 : 16/12
Tuần 19 – Tiết 72: Trả bài học kì
A. Mục tiêu:
1.Thông qua trả bài giúp HS thấy được những u, nhược điểm trong bài viết của mình. Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. Củng cố kiến thức về văn biểu cảm.
2. Rèn kĩ năng tự nhận xét , đánh giá về một vấn đề.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức tiếp thu, sửa chữa bài nghiêm túc, ghi chép bài đầy đủ, rút kinh nghiệm. nghiệm.
B. chuẩn bị: