3. Hoạt động giảng dạy
Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ
Dự kiến cõu hỏi kiểm tra bài củ:
1. Nờu nguyờn tắc chung đối với quỏ trỡnh tạo thành suất điện động của nguồn điện? 2. So sỏnh hoạt động của pin và ắc quy?
Hoạt động 2: ễn lại cụng và cụng suất của dũng điện chạy qua một đoạn mạch.Định luật Jun-lenxơ
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Thảo luận và nghiờn cứu dưới sự hướng dẫn của GV và trả lời cỏc cõu hỏi.
- HS rỳt ra cụng thức: A=qU =UIt
- HS trả lời cõu hỏi
- HS làm theo yờu cầu của GV
- Hướng dẫn tổ chức cho HS trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Khi đặt một hiệu điện thế vào hai đầu một điện trở, một dụng cụ tiờu thụ điện năng thỡ cỏc điện tớch dịch chuyển cú hướng và tạo thành dũng điện dưới tỏc dụng của lực nào?
+ Vỡ sao khi đú cỏc lực này thực hiện một cụng cơ học?
- Yờu cầu HS từ định nghĩa hiệu điện thế rỳt ra cụng thức tớnh cụng của dũng điện.
- HS trả lời Q=RI2t - GV đặt cõu hỏi: Tại sao núi cụng của dũng điện chạy qua một đoạn mạch cũng là điện năng mà đoạn mạch đú tiờu thụ? Khi đú điện năng được biến đổi như thế nào?
- Yờu cầu HS nhớ lại mối quan hệ giữa cụng và cụng suất cơ học, từ đú cho biết cụng suất của dũng điện chạy qua một đoạn mạch là gỡ? Được tớnh bằng cụng thức nào?
- GV nhận xột cõu trả lời và rỳt ra kết luận.
- GV yờu cầu HS nhắc lại nội dung và cụng thức của định luật Jun-lenxơ đó học ở THCS.
- Gv tổng kết lại vấn đề và nờu rừ cỏc đại lượng trong cụng thức.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu cụng và cụng suất của nguồn điện
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- HS trả lời cỏc cõu hỏi của GV
HS thảo luận rỳt ra cụng thức và nờu mối liờn hệ.
- HS nghiờn cứu SGK và rỳt ra cụng thức - HS thảo luận và rỳt ra mối liờn hệ
- Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK và trả lời cỏc cõu hỏi :
+ Trong mạch điện kớn cỏc điện tớch tự do di chuyển nhờ vào yếu tố nào?
+ Cụng của cỏc điện tớch tự do di chuyển bao gồm cỏc loại cụng nào?
+ Trong mạch điện kớn cụng của lực điện cú giỏ trị như thế nào?
- Rỳt ra cụng thức cụng của nguồn điện? Nờu mối liờn hệ về cụng của nguồn điện và cụng của dũng điện chạy trong toàn mạch.
- Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK và rỳt ra cụng thức tớnh cụng suất của nguồn điện? - Yờu cầu HS thảo luận nờu mối liờn hệ giữa cụng suất của nguồn điện và cụng suất của dũng điện chạy trong toàn mạch.
Ngày soạn: 09-10-2013 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 16: ĐIỆN NĂNG VÀ CễNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN- LENXƠ
I. MỤC TIấU 1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được sự biến đổi năng lượng trong một mạch điện, nờu được cụng thức tớnh cụng và cụng suất của dũng điện ở một mạch điện tiờu thụ điện năng, cụng và cụng suất của nguồn điện.
- Nhắc lại được nội dung và cụng thức của định luật Jun-lenxơ.
- Nờu được suất điện động của nguồn điện, suất phản điện của mỏy thu.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được cụng thức tớnh cụng và cụng suất của dũng điện chạy qua đoạn mạch,cụng suất của mỏy thu.
- Vận dụng được định luật Jun-lenxơ. - Tớnh được hiệu suất của nguồn điện.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- GV đọc lại SGK lớp 9 để biết học sinh đó học vấn đề gỡ về cụng và cụng suất, định luật Jun-lenxơ.
- Chuẩn bị cõu hỏi ụn tập.
2. Học sinh: ễn lại phần cụng, cụng suất và định luật Jun-lenxơ đó học ở THCS.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2. Nội dung ghi bảng:
Tiết 16: ĐIỆN NĂNG VÀ CễNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN- LENXƠ