- Luyện tập việc vận dụng cỏc cụng thức tớnh cảm ứng từ của cỏc dũng điện cú dạng khỏc nhau.
II. CHUẨN BỊ
1. GV: - Chuẩn bị cỏc bài tập đặc trưng để chữa trờn lớp
2. HS: - Chuẩn bị cỏc kiến thức cú liờn quan
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨCHoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Thảo luận theo nhúm, đề ra một số vấn đề cú thể đú là cỏc vấn đề chưa hiểu. Chọn đỏp ỏn và ghi vào phiếu học tập của mỡnh sau khi đó thống nhất cỏch trả lời.
- Giải thớch sự lựa chọn của nhúm mỡnh.
- GV phỏt phiếu học tập, cho HS thảo luận theo nhúm và điền vào phiếu học tập cỏc đỏp ỏn theo lựa chọn, nộp lại cho GV theo nhúm.
- Gọi một HS đại diện cho nhúm trả lời cõu hỏi
Hoạt động 2: Vận dụng quy tắc tổng hợp, phõn tớch lực và định luật Ampe về lực từ để phõn tớch và giải bài tập 1
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- HS hoạt động cỏ nhõn, sau đú thảo luận theo nhúm, chọn phương ỏn trả lời l= 20 cm = 0.2 m
m= 10g = 0.01kg
B= 0.2T; F = 0.06N; g= 10m/s
+ Phương ỏn trả lời là: Áp dụng quy tắc bàn tay trỏi biết được phương, chiều của lực từ F được biểu diễn như hỡnh 36.1 SGK
- HS tiến hành giải bài tập này với cỏc cõu hỏi gợi ý của GV. Cỏc bước tiến hành:
- Hướng dẫn HS giải bài 1
+ Đọc đề bài (cú thể gọi một HS đọc đề bài) + Gọi một HS lờn túm tắt đề bài
+ Lực từ tỏc dụng lờn CD cú phương, chiều như thế nào? Độ lớn được tớnh bằng cụng thức nào? + Cú bao nhiờu lực tỏc dụng lờn khung CD, đú là những lực nào?
+ Ba lực đú đặt tại vị trớ nào của khung?
+ Viết phương trỡnh định luật II Niutơn khi khung CD nằm cõn bằng?
+ Viết biểu thức độ lớn của (1) Lớp Ngày dạy Sĩ số
+ Phõn tớch lực tỏc dụng lờn đoạn dõy + Lập phương trỡnh
+ Giải + Biện luận
+ Lực căng phải thỏa món điều kiện gỡ ? và biểu thức (2) được viết tường minh như thế nào?
+ Từ (3) suy ra I?
+ Hóy thay số vào, tớnh toỏn và đưa ra kết quả của I?
Hoạt động 3: Phõn tớch và giải bài 2
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
