III. Hoạt đụng dạy học: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2.Giới thiệu bài mới Hoạt động 1: Bài tập
Cho mạch điện như hỡnh vẽ. Trong đú E1 = 6 V; E2 = 2 V; r1 = r2 = 0,4 Ω; Đốn Đ loại 6 V - 3 W; R1 = 0,2 Ω; R2 = 3 Ω; R3 = 4 Ω; R4 = 1 Ω. Tớnh: a) Cường độ dũng điện chạy trong mạch chớnh.
b) Hiệu điện thế giữa hai điểm A và N.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
Ta cú: Eb = E1 + E2 = 8 V; rb = r1 + r2 = 0,8 Ω; Rđ = đ đ P U2 ; R24 = R2 + R4 ; Rđ24 = 24 24 R R R R đ đ + = 3 Ω; R = R1 + Rđ24 + R3 = 7,2 Ω; a) I = b b r R E + = 1 A.
b) Uđ24 = Uđ = U24 = IRđ24; I24 = I2 = I4 = 24 24 R U ; UMN = VM – VN = VM – VC + VC – VN = UMC + UCN = I(r1 + R1) – E1 + I2R2 = – 3,15 V.
UMN < 0 cho biết điện thế điểm M thấp hơn điện thế điểm N.
- Yờu cầu học sinh túm tắt bài 1
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm tớm phương phỏp giải.
- Nờu cõu hỏi định hướng: Xỏc định rừ chiều dũng điện suy ra vai trũ của ac qui trong trường hợp này là mỏy thu hay nguồn điện.
- Gọi cỏc nhúm khỏc nhận xột. - Nhận xột bài làm của học sinh. - Nhận xột kết quả.
Hoạt động 2 Bài tập 2
Cho mạch điện như hỡnh vẽ. Trong đú bộ nguồn cú 5 nguồn giống nhau, mỗi nguồn cú suất điện động e = 2 V, điện trở trong r = 0,2 Ω
mắc như hỡnh vẽ. Đốn Đ cú loại 6 V - 12 W; R1 = 2,2 Ω; R2 = 4 Ω; R3 = 2 Ω. Tớnh UMN và cho biết đốn Đ cú sỏng bỡnh thường khụng? Tại sao?
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
Ta cú: Eb = 3e + 2e ; rb = 3r + 2 2r ; Rđ = đ đ P U2 ; R23 = R2 + R3 ; Rđ23 = 23 23 R R R R đ đ + ; R = R1 + Rđ23; a) I = b b r R E + = 2 A.
b) Uđ23 = Uđ = U23 = IRđ23; I23 = I2 = I3 = 23 23
R U
UMN = VM – VN = VM – VC + VC – VN = UMC + UCN = I(3r + R1) – 3e + I2R2 = 2,3 V.
Uđ = 4 V < Uđm = 6 V nờn đốn sỏng yếu hơn bỡnh thường
Yờu cầu học sinh túm tắt bài 2, nờu phương phỏp giải.
- Gợi ý: Tuỳ theo từng đoạn mạch mà xột nguồn hay mỏy thu tương ứng theo chiều dũng điện.
- Khi nào ỏp dụng định luật ễm cho một đoạn mạch, khi nào ỏp dụng định luật ễm cho một đoạn mạch điện.
Hoạt động 3 Củng cố và giao nhiệm vụ học tập
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
Phõn loại cỏc bài tập trong SBT theo hướng dẫn của giỏo viờn. Thảo luận tỡm phương phỏp giải, đề suất ý kiến trước lớp.
Yờu cầu học sinh ngoài phương phỏp giải thụng thường, trong những bài đặc biệt phải tỡm cỏch giải riờng.
Yờu cầu học sinh hoàn thành cỏc bài tập cũn lại trong SBT.
Đọc trước bài mới.
Ngày soạn: 19-10-2013
TIẾT 24 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNGVÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN
I. Mục tiờu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức: Áp dụng định luật ụm cho đoạn mạch chứa nguồn điện để xỏc định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoỏ.
2. Kĩ năng: -Lắp rỏp mạch điện. Sử dụng đồng hồ đa năng hiện số với cỏc chức năng đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế.
II. Chuẩn bị
1. Giỏo viờn: 6 bộ thớ nghiệm xỏc định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoỏ
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số2. Nội dung ghi bảng: 2. Nội dung ghi bảng: