5 Việc sử dụng trang thiết bị, kinh
3.1. Định hướng và yêu cầu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông
trường trung học phổ thông
Giáo dục phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bằng dân trí, đáp ứng những yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia. Trong thời đại ngày nay, với tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật và cơng nghệ, việc nhanh chóng hịa nhập vào cộng đồng khu vực và thế giới đòi hỏi giáo dục phổ thơng phải có những bước tiến mới mạnh mẽ, nhằm giúp HS phát triển tồn diện về đức, trí, thể, mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Trong q trình giáo dục, ngồi việc hình thành cho HS thái độ đúng đắn, các hành vi và các thói quen tốt, các kỹ năng hoạt động và các mối quan hệ ứng xwrtrong xã hội về chính trị, đạo đức, pháp luật . . . cịn phải tạo cơ sở để các em có thể bổ sung và hồn thiện những tri thức đã học trên lớp. Vì vậy, quá trình giáo dục khơng những chỉ được thực hiện thông qua các hoạt động giáo dục trên lớp mà cịn thơng qua những HĐGD NGLL.
Muốn tổ chức HĐGD NGLL có chất lượng và hiệu quả, người CBQL và các lực lượng giáo dục phải nhận thức đầy đủ về vị trí, nhiệm vụ, nội dung, các nguyên tắc tổ chức của HĐGD NGLL.
Để quản lý tốt HĐGD NGLL đòi hỏi người hiệu trưởng phải có những kinh nghiệm của cá nhân, phải được trang bị những kiến thức về khoa học quản lý để làm cơ sở trong việc xây dựng kế hoạch, tổ chức và chỉ đạo
các hoạt động của trường mình và vận dụng linh hoạt vào lĩnh vực HĐGD NGLL.