* Kết quả xếp Hạnh kiểm (tỷ lệ %)
Bảng 2.4 Kết quả xếp loại Hạnh kiểm:
Trường Năm học Số HS Tốt Khá T.bình Yếu
Hà Bắc 2009-2010 965 62,70 28,97 6,78 1,55 2010-2011 967 69,06 25,31 5,31 0,31 2011-2012 938 66,63 27,08 5,01 1,28 Hà Đông 2009-2010 919 58,13 30,12 10,73 1,02 2010-2011 910 60,94 26,60 11,11 1,35
2011-2012 904 61,73 28,10 9,18 1,00 Thanh Bình 2009-2010 1628 59,70 31,72 7,08 1,50 2010-2011 1611 64,40 29,10 5,97 0,56 2011-2012 1619 75,23 17,97 5,74 1,05 Thanh Hà 2009-2010 1545 87,27 10,23 1,00 0,50 2010-2011 1533 91,18 8,08 0,78 0 2011-2012 1498 88,85 9,41 1,40 0,33
Nhận xét: Qua bảng xếp loại Hạnh kiểm học sinh các trường THPT
huyện Thanh Hà trong 3 năm học cho chúng ta thấy. Các em học sinh đã có ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức. Tỷ lệ học sinh xếp loại Hạnh kiểm Tốt; Khá là rất cao, loại Trung bình thấp. Tuy nhiên vẫn cịn học sinh yếu. Những điều này giúp chúng ta có thể khẳng định được là: Công tác quản lý về giáo dục đạo đức học sinh của cán bộ quản lý, của đội ngũ giáo viên là rất tốt. Khi công tác giáo dục đạo đức tốt sẽ giúp cho hoạt động dạy và học được thuận lợi, học sinh ý thức tốt sẽ hăng say học tập điều này sẽ giỳp cỏc nhà quản lý, đội ngũ giáo viên áp dụng các phương pháp dạy học tích cực có hiệu quả.
* Kết quả xếp loại văn hóa ( tỷ lệ%)
Bảng 2.5 Kết quả xếp loại văn hóa.
Trường Năm học Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém
Hà Bắc 2009-2010 965 3,38 56,61 38,42 1,59 0 2010-2011 967 2,81 61,56 34,69 0,94 0 2011-2012 938 5,22 59,70 34,01 1,07 0 Hà Đông 2009-2010 919 0 35,47 56,33 8,20 0 2010-2011 910 1,01 29,63 60,61 8,75 0 Thanh Bình 2009-2010 1628 0 56,32 40,36 1,70 0,62 2010-2011 1611 1,10 63,40 35,40 0,20 0 2011-2012 1619 2,04 65,97 31,44 0,56 0,6 Thanh Hà 2009-2010 1545 5,01 69,15 25,42 0,42 0 2010-2011 1533 1,37 70,78 27,84 0,01 0 2011-2012 1498 4,01 71,23 24,43 0,33 0
Nhận xét: Qua số liệu điều tra về xếp loại văn hóa trong 3 năm học
chúng ta nhận thấy chất lượng học tập của học sinh tương đối tốt, các nhà trường về cơ bản hoàn thành mục tiêu giáo dục. Mức độ nhận thức của học sinh là tương đối yên tâm. Tuy nhiên tỷ lệ HS sinh trung bỡnh cũn chiếm tỷ lệ đáng kể, học sinh yếu còn nhiều, cá biệt cịn có học sinh xếp loại văn hóa Kém. Chất lượng giáo dục giữa các nhà trường không đều nhau. Đặc biệt là 2 trường THPT Thanh Bình và THPT Hà Đông. Điều này đặt ra yêu cầu cho các nhà quản lý và đội ngũ giáo viên khi áp dụng các mơ hình của đổi mới phương pháp dạy học phải chú ý đến từng đối tượng học sinh thì mới đem lại hiệu quả mong muốn.
* Đánh giá chung về tình hình giáo dục của các trường THPT huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương.
Những mặt mạnh:
+ Quy mô trường lớp của các trường THPT trong huyện ổn định, phòng học kiên cố cao tầng.
+ Cán bộ, giáo viên đạt chuẩn, nhiều người có trình độ trên Đại học, có ý thức học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ.
+ Học sinh Khá, Giỏi tương đối nhiều, ý thức học tập và rèn luyện đa phần là tốt, có ý thức phấn đấu vươn lên.
+ Nhiều trường có chất lượng giảng dạy và học tập tốt, là địa chỉ tin cậy của phụ huynh và học sinh địa phương (THPT Thanh Hà, THPT Hà Bắc).
Những mặt hạn chế:
+ Trỡnh độ trên Đại học của giáo viên còn thấp, học sinh học lực giỏi chưa nhiều, còn nhiều học sinh yếu, kém.
+ Nhiều trường chất lượng giáo dục chưa có sự đột phá, có tỷ lệ học sinh TB, yếu kém nhiều (THPT Hà Đông, THPT Thanh Bình).
+ Điều kiện để áp dụng CNTT cho đổi mới phương pháp dạy học cịn khó khăn, trình độ tin học của giáo viên còn thấp, phương tiện để phục vụ đổi mới phương pháp dạy học còn thiếu và chưa đồng bộ.