TiÕt 65: ThÇy thuèc giái cốt nhất ở tấm lòng
I, Giới thiệu tác giả - tác phẩm(5 phút)
I. Thế nào là văn miêu tả
Muốn hiểu đợc thế nào là văn miêu tả - hãy giải thích 3 tình huống SGK.
GV: Phân 3 nhóm chính, mỗi nhóm thảo luận giải quyết 1 tình huống và dựa vào tình huống ấy hãy đặt ra những tình huống tơng tự và yêu cầu nhóm khác trả lời. Các nhóm khác theo dõi và tơng tự cách giải quyết của bạn trả lời những tình huống mà nhóm bạn đặt ra.
- Híng:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
* Nhóm 1: Đọc tình huống - giải quyết.
- Tả lại con đờng: Tên đờng - mặt đờng khác biệt C©y cèi
Gần nhà, cạnh nhà.
Đặc điểm nổi bật của nhà....
- Tình huống: Trên đờng từ trờng về nhà có 1 ngời lạ hỏi thăm trờng (...) bạn làm thế nào để ngời khách nhận ra? - chỉ định nhóm khác trả lời.
- Nhóm đợc chỉ định trả lời tơng tự - nhóm đó nhận xét?
* Nhóm 2: Đọc tình huống - giải quyết
- Mô tả lại cái áo: Màu sắc khác lạ so với áo khác (xung quanh)
Tay, cổ áo có gì khác so với áo xung quanh, cạnh áo nào....
- Tình huống tơng tự: đi đến cửa hàng quà lu niệm trớc ngăn hàng có rất nhiều loại ô tô bạn muốn một chiếc, bạn làm ntn để chủ cửa hàng nhận ra, lấy
đúng cái đó cho bạn (Nhóm đợc chỉ định trả lời tơng tự - nhận xét).
* Nhóm 3: Đọc - giải quyết
- Miêu tả ngời lực sĩ: dáng ngời, bắp thịt, sức khoẻ....
- Tình huống: Đọc .Bài học đờng đời đầu tiên. 1 em bé hỏi: DC dài lêu nghêu nh gã nghiện thuốc phiện em ấy không hiểu, bạn làm gì để giúp bạn?
(nhóm đợc chỉ định trả lời tơng tự).
Nh vậy cả 3 tình huống trên các em đều phải dùng văn miêu tả, vậy miêu tả những gì vậy?
- Miêu tả cảnh, vật, ngời.
Miêu tả nh vậy để làm gì? nhằm mục đích gì?
- Để tái hiện lại trạng thái SV, con ngời để ngời nghe.
- Giới thiệu với ai đó về SV, con ngời, cảnh.
Ngời nghe trong các tình huống trên là ai (những ngời ntn?) Với cảnh , vËt, ngêi?
- Là những ngời cha biết gì,
- Cha nhận ra, cha trông thấy những vật, ngời, cảnh đó.
Vậy khi nào ta cần dùng văn miêu tả?
- Khi ta cần tái hiện lại trạng thái sự vật, hoặc giới thiệu với ai đó về sự vật, con ngời, 1 cảnh nào đó mà ngời kia cha biết, cha nhận ra, cha trông thấy, cha h×nh dung ra.
Khi miêu tả những cảnh, vật, ngời trong các tình huống trên, các em cần chú ý những gì để ngời nghe, ngời đọc nhận biết 1 cách dễ dàng?
- Chú ý làm nổi bật những đặc điểm cụ thể, những tính chất tiêu biểu của cảnh, vật, ngời.
VD: miêu tả nhà: đờng dẫn đến, cây cối, cạnh nhà, nhà em (nói lại những tình huống trên).
Chú ý vào những điểm nổi bật ấy có tác dụng gì? Tại sao không nó chung chung?
- Chú ý vào những điểm nổi bật thì giúp ngời đọc (ngời cha biết) hình dung ra ngay những đặc điểm và tính chất nổi bật của cảnh, ngời, vật - miêu tả
chung không cụ thể họ không hình dung ra.
- Làm cho những cái đó hiện ngay lên trớc mắt ngời đọc → miêu tả
chuhg vì cái đó không hiện ra.
- Từ đó giúp HS hiểu rõ, cảm nhận rõ hơn về cảnh, vật, ngời (BC).
Từ đó em hiểu gì về văn miêu tả?
(HS dựa vào 3 ý trên bảng phát biểu).
Theo em điểm cơ bản nhất trong văn miêu tả là gì?
- Là chú ý làm nổi bật đặc điểm cụ thể, tính chất tiêu biểu của cảnh, vật, ngời - vì có nh vậy những đặc điểm, tính chất mới hiện ngay lên trớc mắt ngời
đọc, giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung nhận ngay ra đối tợng.
GV lu ý: tránh hiện tợng...
Vậy làm thế nào để nhận ra đợc doạn văn là văn miêu tả?
- Đọc kỹ xem mục đích đoạn văn có nhằm tái hiện tạo dựng lại trạng thái đặc điểm, tính chất của cảnh, vật, ngời hoặc giới thiệu về vật, cảnh, ngời....
- Đoạn văn (bài văn) có giúp ta hình dung ra những đặc điểm, tính chất nổi bật của vật, việc, con ngời, phong cảnh...
Trong văn bản .Bài học ... tiên. có 2 đoạn miêu tả DM,DC rất sinh động.
Hãy đọc và lý giải tại sao 2 đoạn văn này là văn miêu tả?
- Đọc - lý giải: nó tái hiện lại hình ảnh, dáng ngời, tính cách của DM, DC → nhằm giới thiệu cho ngời đọc 2 nhân vật về ngoại hình, hoạt động, tính cách.
Hai đoạn văn đã chú ý tới đặc điểm nào của 2 chú dế, những chi tiết hình ảnh nào thể hiện đặc điểm đó?
- Dế Mèn: to khoẻ, mập mạp, cờng tráng, đẹp: 1 anh chàng dế thanh niên cờng tráng, đôi càng mẫm bóng, vuốt cứng dần, nhọn hoắt.
- Dế choắt: ốm yếu, xấu xí,
+ Ngơi dài lêu nghêu - gã nghiện.
+ Cánh ngắn - áo gi lê.
+ Càng bè bè + nặng - xấu.
+ R©u: côt 1 mÈu.
...
→ DM >< DC: càng, cánh, râu.
Có nhận xét gì về việc miêu tả 2 con vật >< của nhà văn.
- Hai con vật có những đặc điểm nổi bật đối lập nhau.
- Để tả các đặc điểm nổi bật ấy tác giả đã sử dụng những từ ngữ, hình
ảnh (TT tuyệt đôid, ĐT là những từ láy + phó từ làm rõ nghĩa + so sánh) để làm nổi bật đặc điểm 2 nhân vật (có thể láy những từ ngữ hình ảnh của con này thay cho con kia).
→ giúp cho ngời đọc hình dung ra ngay 2 con vật - 1 đẹp khoẻ mạnh, trẻ trung, đầy sức sống - 1 ốm yếu, không có sức sống → dẫn đến sự phát triển hợp lý của truyện.
Để có đợc điều này thì nhà văn, ngời tả phải làm gì?
- Phải quan sát tỉ mỉ, kỹ lỡng (có thể quan sát trực tiếp hoặc gián tiếp).
- Từ quan sát ấy biết dùng những từ ngữ hình ảnh cho phù hợp với đặc điểm.