- Yờu cầu đại diện nhúm lờn bảng trỡnh
1.Vớ dụ: GV: Nhắc lại kiến thức cũ:
GV: Nhắc lại kiến thức cũ: A . b = c (a, b ≠0) => a = c : b; b = c : a HS chỳ ý GV: Ghi ? trờn bảng phụ và gọi HS lờn bảng điền số vào ? Đề bài: a/ Ta đó biết 53. 54 = 57. Hóy suy ra: 57: 53 = ? ; 57 : 54 = ?
?1
HS: Dựa vào kiến thức cũ đó nhắc ở trờn
để điền số vào chỗ trống. b/ a4 . a5 = a9 Suy ra: a9 : a5 =? ; a9 : a4 = ? GV: Viết a9: a4 = a5 (=a9-4) ; a9 : a5 = a4 (=a9-5) a4 . a5 = a9 Suy ra: a9 : a5 = a4 ( = a9-5 ) a9 : a4 = a5 (= a9-4 ) ( Với a ≠0)
GV: Em hóy nhận xột cơ số của cỏc lũy thừa trong phộp chia a9: a4 với cơ số của thương vừa tỡm được?
HS: Cú cựng cơ số là a.
GV: Hóy so sỏnh số mũ của cỏc lũy
thừa trong phộp chia a9: a4 ?
HS: Số mũ của số bị chia lớn hơn số mũ
của số chia.
GV: Hóy nhận xột số mũ của thương với số mũ của số bị chia và số chia?
GV: Số mũ của thương bằng hiệu số mũ
của số bị chia và số chia
GV: Phộp chia được thực hiện khi
nào?
HS: Khi số chia khỏc 0. Hoạt động 3: Tổng quỏt (15p)
2.Tổng quỏt :
GV: Từ những nhận xột trờn, với trường hợp m > n. Em hóy em hóy dự đoỏn xem am : an = ?
HS: am : an = am-n (a≠0)
GV: Trở lại đặt vấn đề ở trờn:
a10 : a2 = ?
GV: Nhấn mạnh: - Giữ nguyờn cơ số.
- Trừ cỏc số mũ (Chứ khụng phải chia cỏc số mũ)
♦ Củng cố: Làm bài 67/30 SGK. GV: Ta đó xột trường hợp số mũ m >
n.Vậy trong trường hợp số mũ m = n thỡ ta thực hiện như thế nào?
Em hóy tớnh kết quả của phộp chia sau 54 : 54
HS: 54 : 54 = 1
GV: Vỡ sao thương bằng 1? HS: Vỡ số bị chia bằng số chia. GV: Vậy am: am = ? (a≠0) HS: am: am = 1 GV: Ta cú: am: am = am-m = a0 = 1 ; (a≠0) GV: Dẫn đến qui ước a0 = 1 Vậy cụng thức: am : an = am-n (a≠0) đỳng cả trường hợp m > n và m = n Ta cú tổng quỏt: am : an = am-n (a≠0 ; m≥ n) Qui ước : a0 = 1 (a ≠ 0 ) Tổng quỏt: am : an = a m - n ( a ≠ 0 , m ≥ n ) GV: Cho HS đọc chỳ ý SGK HS: Đọc chỳ ý /29 SGK. Chỳ ý : (Sgk / 29) Y/c HS làm ?2 ?2 Hoạt động 4: Chỳ ý (10p) 3. Chỳ ý:
GV: Hướng dẫn HS viết số 2475 dưới
dạng tổng cỏc lũy thừa như SGK.
Lưu ý: 2. 103= 103 + 103. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4 . 102 = 102 + 102 + 102 + 102
Mọi số tự nhiờn đều viết được dưới dạng tổng cỏc lũy thừa của 10
GV: Tương tự cho HS viết 7. 10 và 5.
100 dưới
dạng tổng cỏc lũy thừa của 10.
GV: Cho HS hoạt động theo nhúm
làm ?3.
?3
HS: Thảo luận nhúm
2475 = 2 .103 + 4 .102 + 7 .10 + 5 .100
GV: Kiểm tra đỏnh giỏ. Hoạt động 4: Củng cố (5p) Treo bảng phụ : Tỡm số tự nhiờn n biết : a) 2n = 16 => n = ...... b) 4n = 64 => n = ...... c) 15n = 225 => n = ....... d) 3n = 81 => n = ....... - Làm bài tập 71/30 SGK. HS thực hiện Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1p) - Học kỹ bài, nắm được cụng thức chia hai lũy thừa cựng cơ số.
- Làm cỏc bài tập 68, 69, 70, 71, 72/30, 31 SGK . - Làm bài tập : 97, 98, 99, 101, 102, 105/ 14 SBT dành cho HS khỏ giỏi. ***************************************************** TUầN 6 Đ9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHẫP TÍNH I. MỤC TIấU
- HS nắm được cỏc qui ước về thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh.
- HS biết vận dụng cỏc qui ước trờn để tớnh đỳng giỏ trị của biểu thức. - Rốn luyện cho HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc trong tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
* GV: SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ viết sẵn đề bài tập ? và củng cố.
* HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày dạy : …/.../2011 Tiết 15
1. Tổ chức 6C ..... 2. Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3p)
GV gọi 1HS lờn bảng: 1HS lờn bảng HS1: Làm bài 70/30 SGK.
GV nhận xột cho điểm bài làm của HS
ĐVĐ: Ta đó được học cỏc phộp tớnh
cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số tự nhiờn. Nếu nhiều phộp tớnh thứ tự thực hiện như thế nào -> bài mới
Hoạt động 2: Nhắc lại về biểu thức (17p)