- Gọi đại diện nhúm lờn trả lời và
2. Cỏch tỡm ước và bộ
GV: Giới thiệu dạng tổng quỏt tập
hợp cỏc bội của a, ký hiệu là : B(a)
a/ Cỏch tỡm cỏc bội của 1 số + Tập hợp cỏc bội của a Ký hiệu: B(a)
GV: ta thực hiện vớ dụ 1 mục 2/44
SGK. Vớ dụ 1: cỏc bội của 7 nhỏ hơn 30 là :0;7;14;28; Hỏi: Để tỡm cỏc bội của 1 số ta làm
như thế nào?
HS : trả lời sgk
* Cỏch tỡm cỏc bội của 1 số: Ta lấy số đú nhõn lần lượt với 0; 1; 2; 3...
- Làm ?2
HS : lờn bảng thực hiện
B(8) ={0;8;16;32}
b/ Cỏch tỡm ước của 1 số:
GV: Giới thiệu kớ hiệu ước + Tập hợp cỏc ước của b
Ký hiệu: Ư(b)
GV nờu vd2 Vớ dụ 2: SGK
GV: Hỏi : 8 M x thỡ x cú quan hệ gỡ
với 8? HS: x là ước của 8
GV: Em hóy tỡm cỏc ước của 8? HS: x = 1; 2; 4; 8
Ư (8) ={ 1;2;4;8} ? Để tỡm cỏc ước của 8 ta làm thế
nào?
HS :lấy 8 chia lần lượt cho cỏc số từ 1 đờn
8 .
? Nờu cỏch tỡm tập hợp ước của 1 số? HS: Đọc phần in đậm /44 SGK
* Cỏch tỡm cỏc ước của 1 số:
Ta lấy số đú chia lần lượt từ 1 đến chớnh nú. Mỗi phộp chia hết cho ta 1 ước.
Làm?3; ?4. HS : thực hiện
?3
?4
Ư(1) ={1}; B(1) ={1;2;3…}
Hoạt động 4: Củng cố (3p)
Cho biết: a . b = 40 (a, b ∈ N*) x = 8 y (x, y ∈ N*) Điền vào chỗ trống cho đỳng : a là .......... của . .......... b là .......... của ........... x là .......... của .......... y là .......... của .......... Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2p) - Học kỹ cỏch tỡm ước và bội . - Làm bài tập 111; 112; 113b,c; 114/45 SGK - Làm bài 142; 143; 144; 145; 146; 147/20 SBT. * Rỳt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………..………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. .…………………………………………………..………………………………….. ……………………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………………….. ……………………………………………………..……………………………….. ………………………………………………………………………………………. ************************************* Đ14. SỐ NGUYấN TỐ. HỢP SỐ. BẢNG SỐ NGUYấN TỐ I. MỤC TIấU
- HS nắm được định nghĩa số nguyờn tố, hợp số.
Ngày soạn : … /9/2011 Ngày dạy : …/.../2011 Tiết 25
- Học sinh biết nhận ra một số là số nguyờn tố hay hợp số trong cỏc trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyờn tố đầu tiờn, hiểu cỏch lập bảng số nguyờn tố.
- HS biết vận dụng hợp lý cỏc kiến thức về chia hết đó học để nhận biết một hợp số.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
* GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? ở SGK, bảng số nguyờn tố
* HS: SGK, SBT, vở ghi, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
1. Tổ chức 6C ..... /36 2. Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5p)
GV gọi 1HS lờn bảng 1HS lờn bảng Tỡm ước của cỏc số sau:2,3,4,5,6
GV nhận xột, cho điểm
Hoạt động 2: Số nguyờn tố - Hợp số (17p)