- Yờu cầu đại diện nhúm lờn bảng trỡnh
1. Nhắc lại về biểu thức:
GV: Cho cỏc vớ dụ:
5 + 3 - 2 ; 12 : 6 . 2 ; 60 - (13 - 24 ) ; 4 2
Và giới thiệu biểu thức như SGK.
Vớ dụ : a/ 5 + 3 - 2 b/ 12 : 6 . 2 c/ 60 - (13 - 24 ) d/ 4 2 là cỏc biểu thức GV: Cho số 4. Hỏi:
Em hóy viết số 4 dưới dạng tổng, hiệu, tớch của hai số tự nhiờn?
HS: 4 = 4 + 0 = 4 – 0 = 4 . 1GV: Giới thiệu một số cũng coi là GV: Giới thiệu một số cũng coi là
một biểu thức => Chỳ ý mục a.
*Chỳ ý:(sgk)
GV: Từ biểu thức 60 - (13 - 24 )
Giới thiệu trong biểu thức cú thể cú cỏc dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh
=> Chỳ ý mục b SGK.
GV: Cho HS đọc chỳ ý SGK. HS: Đọc chỳ ý.
Hoạt động 3: Thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức (18p)
2.Thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức:
GV: Em hóy nhắc lại thứ tự thực hiện
cỏc phộp tớnh đó học ở tiểu học đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc và cú dấu ngoặc?
HS: Trả lời.
GV: Ta xột trường hợp:
a/ Đối với biểu thức khụng dấu ngoặc:
a) Đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc.
GV: - Cho HS đọc ý 1 mục a.
- Gọi 2 HS lờn bảng trỡnh bày vớ dụ ở SGK và nờu cỏc bước thực hiện phộp tớnh.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV. Vd: a/ 48 - 31 + 80 = 16 + 8 = 24 b/ 4 . 32 – 5 . 6 = 4 .9 – 5 .6 = 6 GV: Tương tự cho HS đọc ý 2 mục a, lờn bảng trỡnh bày vớ dụ SGK và nờu cỏc bước thực hiện. ♦ Củng cố: Làm ?1a
b) Đối với biểu thức cú dấu ngoặc :
GV: - Cho HS đọc nội dung SGK
- Thảo luận nhúm làm vớ dụ. - Gọi đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày và nờu cỏc bước thực hiện.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV. Vd: a) 100 : {2 . [52 - (35 - 8 )]} =100 : {2. [52 - 27]} = 100 : {2 . 25} = 100 : 50 =2 GV: Cho cả lớp nhận xột- Đỏnh giỏ, ghi điểm. ♦ Củng cố: Làm ?1b và ?2 SGK. GV: Cho HS hoạt động theo nhúm.
HS: Thảo luận nhúm.
GV: Nhận xột, kiểm tra bài làm cỏc
nhúm qua đốn chiếu.
GV: Cho HS đọc phần in đậm đúng
khung.
HS: Đọc phần đúng khung SGK. GV: Treo bảng phụ ghi đề bài:
a/ 2. 52 = 102 b/ 62 : 4 . 3 = 62
Cho biết cỏc cõu sau kết quả thực hiện phộp tớnh đỳng hay sai? Vỡ sao?
GV: Chỉ ra cỏc sai lầm dễ mắc mà HS
thường nhầm lẫn do khụng nắm qui ước về thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh .
Hoạt động 4: Củng cố (4p)
- Làm bài tập: 73a, d ; 74a, d ; 75/32 SGK. Bài 75/32 SGK: Điền số thớch hợp vào ụ vuụng a) 12 →+3 15 →x4 60 b) 5 →x3 15 → −4 11 Bài 73 SGK: Thực hiện cỏc phộp tớnh : a) 5 . 42 - 18 : 32 = 5 . 6 - 18 : 9 = 80 - 2 = 78 Tỡm số tự nhiờn x biết : a) 541 + (218 - 2 ) = 735 . b) 5 (x + 35 ) = 515 .
HS thực hiện theo yờu cầu của GV
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (3p)
- Học thuộc phần đúng khung . - Bài tập : 77, 78, 79, 80 /33 SGK . - Bài tập : 104/15 SBT ; bài 111, 112, 113 /16 SBT (Dành cho HS khỏ, giỏi) - Mang mỏy tớnh bỏ tỳi để học tiết sau. *********************************** Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày dạy : …/.../2011 Tiết 16
LUYỆN TẬP 1I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
- HS nắm được thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh và cỏc qui ước. - Biết vận dụng qui ước trờn vào giải cỏc bài tập thành thạo. - Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc trong tớnh toỏn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
* GV: SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ viết sẵn đề bài tập.
* HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
1. Tổ chức 6C ..... 2. Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7p)
GV gọi 2HS lờn bảng: 2HS lờn bảng HS1: Nờu thứ tự thực hiện cỏc phộp
tớnh đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc? Làm bài 74b, c / 32 Sgk.
HS2 : Nờu thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh đối với biểu thức cú dấu ngoặc? - Làm bài 104b, d, e/15 SBT. .
Hoạt động 2: Luyện tập (35p)
HĐ1: Tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức. (20p)
* Dạng 1: Tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức.
Bài 73/32 Sgk :
GV: Nờu cỏc bước thực hiện cỏc
phộp tớnh trong biểu thức? - Cho HS lờn bảng giải, lớp nhận xột.Ghi điểm Thực hiện cỏc phộp tớnh : a) 33 . 18 - 33.12 = 33( 18 - 12 ) = 33 . 6 = 27 . 6 = 162 b) 39 . 213 + 87 . 39 = 39 ( 213 + 87) = 39 . 300 = 11700 Bài77/32 Sgk:
GV: Trong biểu thức cõu a cú những phộp tớnh gi?Hóy nờu cỏc bước thực
HS: Thực hiện phộp nhõn, cộng, trừ.
hiện cỏc phộp tớnh của biểu thức. phộp nhõn đối với phộp cộng.
GV: Cho HS lờn bảng thực hiện. a) 27.75 + 25.27 – 150
= 27.(75 + 25) – 150 = 27 . 100 – 150 = 2
GV: Tương tự đặt cõu hỏi cho cõu b. b) 12 : {390 : [500 - (125 + 35 . 7)] } = 12 : {390 : [500 - 370] }
= 12 : {390 : 130} = 12 : 3 = 4 Bài 78/33 Sgk:
Tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức:
GV: Yờu cầu HS thảo luận nhúm. HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV. GV: Hóy nờu cỏc bước thực hiện cỏc
phộp tớnh của biểu thức?
HS: Trả lời. GV: Gợi ý: 1800 . 2 : 3 ta thực hiện
thứ tự cỏc phộp tớnh như thế nào?
HS: Từ trỏi sang phải.
12000–(1500.2+ 1800.3+1800 . 2 : 3) = 12000 – (3000 + 5400 +1200) = 12000 – 9600 = 2400 GV: Cho cả lớp nhận xột- Đỏnh giỏ, ghi điểm. Bài 79/33 Sgk:
GV: Treo đề bài ghi sẵn trờn bảng
phụ.Yờu cầu HS đọc đề đứng tại chỗ trả lời.
HS: Bỳt bi giỏ 1500đ/ một chiếc, quyển
vở giỏ 1800đ/ một quyển, quyển sỏch giỏ 1800.2:3 = 1200đ/ một quyển.
GV: Qua kết quả bài 78 cho biết giỏ
một gúi phong bỡ là bao nhiờu?
HS: 2400đ. GV: Cho HS chơi trũ “Tiếp sức” Bài 80/33 Sgk:
HĐ2 :Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi (15p) * Dạng 2 : Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi
Bài 81/33 Sgk:
GV: Vẽ sẵn khung của bài 81/33 Sgk.
Hướng dẫn HS cỏch sử dụng mỏy tớnh như SGK.
- Yờu cầu HS lờn tớnh.
Điền vào ụ vuụng cỏc dấu thớch hợp: (1 +2)2 > 12 + 22
(2 +3)2 > 22 + 32
Cỏc cõu cũn lại đều điền dấu “=” Bài 82/33 Sgk:
trị của biểu thức 34 – 33 và trả lời cõu hỏi. 54 dõn tộc. 34 - 33 = 54 Hoạt động 3: Củng cố (3p) Từng phần, nhắc lại thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh khụng cú dấu ngoặc và cú dấu ngoặc. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2p) - Về nhà làm bài tập 105, 108/15 SBT. ễn lý thuyết cõu 1, 2, 3/61 SGK.
- Tiết 17: “Luyện tập 2”, tiết 18: Kiểm tra 45 phỳt. **************************** LUYỆN TẬP 2 I. MỤC TIấU
- HS nắm được thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh và cỏc qui ước . - Biết vận dụng qui ước trờn vào giải cỏc bài tập thành thạo . - Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc trong tớnh toỏn .
II. CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
* GV: SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ viết sẵn đề bài tập.
* HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP
1. Tổ chức 6C ..... 2. Cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5p)
GV gọi 1HS lờn bảng: 1HS lờn bảng ? Nờu qui ước thực hiện phộp tớnh cú
dấu ngoặc.
- Áp dụng tớnh: 2 ( 5 . 42 - 18).
Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày dạy : …/.../2011 Tiết 17
GV nhận xột, cho điểm
Hoạt động 2: Luyện tập (35p)
HĐ1: Chữa bài tập
GV: Gọi 2HS chữa bài 74a,c - T32 Hai HS lờn bảng chữa Bài 74 - T32 a) 541 + (218 - x) = 735 218 - x = 735 - 541 218 - x = 194 x = 218 - 194 = 24 c) 96 - 3(x + 1) = 42 3(x + 1) = 96 - 42 = 54 x + 1 = 54 : 3 = 18 x = 81 - 1 = 17
GV: Kiểm tra bài tập của một số HS HS: Nhận xột bài làm của bạn GV: Uốn nắn bổ sung và nhấn mạnh
từng bước
GV: Gọi HS lờn chữa bài 75 - T32 trờn bảng phụ.
GV: Gọi HS lờn chữa bài 75 - T32 trờn bảng phụ.
GV: Nhận xột chốt lại HĐ2: Luyện tập
GV: treo bảng phụ nội dung bài 77 - 32
Bài 77 - T32
? Nờu cỏc bước thực hiện phộp tớnh này.
HS nờu
Y/c HS hoạt động nhúm HS: Hoạt động theo nhúm Nhúm 1; 2; 3 cõu a Nhúm 4; 5; 6 cõu b a) 27 .75 + 25 . 27 - 150 = 27 ( 75 + 25 ) - 150 = 27 . 100 - 150 = 2700 - 150 = 2550 b) 12 :{390 : 500 −(125 35.7+ )} =12 : 390 : 500 370{ [ − ]} = 12 : 390 :130{ } = 12 : 3 4= GV: Kiểm tra KQ cỏc nhúm ? Ở cõu a cú mấy cỏch tớnh là những cỏch nào. HS: 2 cỏch - Theo thứ tự - Vận dụng tớnh chất phõn phối
GV: Chốt lại cỏch làm.
GV: Treo bảng phụ nội dung bài 78 - T32
Bài78 - T32 ? Nờu trỡnh tự thực hiện cỏc phộp tớnh
trờn.
HS: Làm cỏc phộp nhõn , chia trong ngoặc trước. Một HS lờn trỡnh bày 12000 -(1500 .2 + 1800 .3 +1800 . 2 : 3) = 12000 - ( 3000 + 5400 + 1200) = 12000 - 9600 = 2400 GV: Nhận xột đỏnh giỏ Bài 80 - T32
GV: Nờu nội dung bài toỏn HS: Làm việc độc lập ớt phỳt HS lờn bảng điền 12 = 1 22 = 1 + 3 32 = 1 + 3 + 5 GV: Cho HS nhận xột ?Từ kết quả bài tập trờn Em rỳt ra nhận xột gỡ.
GV: Uốn nắn - chốt lại HS: Suy nghĩ trả lời GV: Cho HS cả lớp đọc nội dung bài
81 - T33 Bài 81 - T33