Thực trạng về tổ chức thực hiện kế hoạch phòng chống tệ nạn xã

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở tại thành phố gia nghĩa, tỉnh đắk nông (Trang 71 - 72)

8. Cấu trúc luận văn

2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho

2.4.3. Thực trạng về tổ chức thực hiện kế hoạch phòng chống tệ nạn xã

Bảng 2.16. Đánh giá về kết quả tổ chức thực hiện kế hoạch

TT Nội dung Kết quả (%) ĐTB Tốt Khá Trung bình Yếu 1

Căn cứ vào kế hoạch hoạt động giáo dục PCTNXH, hàng năm hiệu trƣởng rà soát, sắp xếp kiện toàn lại bộ máy đủ sức triển khai các hoạt động; trƣờng hợp cần thiết, có thể thành lập ban chỉ đạo hoạt động giáo dục PCTNXH để chỉ đạo phối hợp các lực lƣợng, bảo đảm thực hiện tốt kế hoạch

36,70 40,50 15,18 0,07 3,06

2

Tuần tự tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục PCTNXH phải đƣợc tính tốn, sắp xếp hợp lý, phù hợp với tiến độ và các biện pháp giải pháp đã xác định trong kế hoạch

31,64 49,36 13,92 0,05 3,07

3

Tổ chức phối hợp các lực lƣợng làm tốt công tác hoạt động giáo dục PCTNXH cho học sinh. Giải thích mục tiêu, yêu cầu, của kế hoạch giáo dục, thảo luận biện pháp thực hiện kế hoạch. Sắp xếp bố trí nhân sự, phân cơng trách nhiệm quản lý, huy động cơ sở vật chất, kinh tế

45,56 48,10 0,05 0,01 3,37

4

Trong việc tổ chức thực hiện, hiệu trƣởng cần tạo điều kiện cho ngƣời tham gia phát huy tinh thần tự giác, tích cực, chủ động phối hợp cùng nhau sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ

46,83 46,83 0,06 0,00 3,40

Việc tổ chức thực hiện các HĐGDPCTNXH cho học sinh tại các trƣờng THCS đƣợc đánh giá với ĐTB chung cho các nội dung là 3,23 điểm (khá).

Việc hàng năm hiệu trƣởng rà sốt, sắp xếp kiện tồn lại bộ máy đủ sức triển khai các hoạt động; trƣờng hợp cần thiết, có thể thành lập ban chỉ đạo hoạt động giáo dục PCTNXH để chỉ đạo phối hợp các lực lƣợng, bảo đảm thực hiện tốt kế hoạch đƣợc khảo sát đạt mức khá (ĐTB 3,06) Việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục PCTNXH phải đƣợc tính tốn, sắp xếp hợp lý, phù hợp với tiến độ và các biện pháp giải pháp đã xác định trong kế hoạch đƣợc đánh giá mức khá (ĐTB 3,07%). Tuy nhiên nhiều ý kiến đánh giá ở nội dung (1), (2) đạt mức độ trung bình và yếu hơi cao (giao đông từ 0,05%- 15,18%). Các nội dung (3), (4) đƣợc CBQL và GV đánh giá khá tốt trên 85%.

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở tại thành phố gia nghĩa, tỉnh đắk nông (Trang 71 - 72)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(140 trang)