8. Cấu trúc luận văn
1.3.6. Điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hộ
- Nhân lực (đội ngũ CBQL, GV, NV)
Cũng nhƣ việc tổ chức các hoạt động giáo dục khác trong nhà trƣờng, nhân lực đóng vai trị rất quan trọng, là điều kiện chủ đạo tạo nên thành công việc tổ chức hoạt động giáo dục PCTNXH. Trong đó:
Cán bộ quản lý phải biết chỉ đạo hoạt động đúng hƣớng, huy động, sử dụng nguồn lực một cách hợp lý; tạo động lực cho GV làm nhiệm vụ đạt hiệu quả, nhận thức đầy đủ mục đích và nhiệm vụ; có kĩ năng quản lý và chủ động vận dụng các kĩ năng đó vào thực tiễn quản lý hoạt động giá dục PCTNXH.
định chất lƣợng hoạt động giáo dục PCTNXH, là những ngƣời trực tiếp biến mục tiêu hoạt động giáo dục PCTNXH thành hiện thực. Vì vậy, GV làm nhiệm vụ giáo dục PCTNXH phải đƣợc trang bị đầy đủ các kiến thức, kỹ năng để có năng lực cần thiết thực hiện các nhiệm vụ hoạt động giáo dục PCTNXH.
- Cơ sở vật chất, TBDH: Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ hoạt động giáo
dục PCTNXH bao gồm trang thiết bị để tuyên truyền, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các phịng học, các phòng chức năng. Thƣ viện, trang thiết bị phục vụ phải đảm bảo kịp thời, đầy đủ, thuận tiện. Thiết bị công nghệ thông tin để hỗ trợ công tác hoạt động giáo dục PCTNXH. Cơ sở vật chất đầy đủ sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động giáo dục PCTNXH, giúp truyền tải những nội dung giáo dục đầy đủ và giúp học sinh có nhận thức tốt và có cái nhìn tổng thể hơn.
Ngồi ra các phƣơng tiện thông tin tuyên truyền nhƣ đài phát thanh, vơ tuyến truyền hình, phịng thơng tin tun truyền, sách báo cũng có thể coi là những cơ sở vật chất phục vụ PCTNXH.
- Tài chính: Nguồn kinh phí cho hoạt động giáo dục PCTNXH để thực
hiện việc mua sắm trang thiết bị, kĩ thuật, băng đĩa hình; tổ chức cho HS tham quan, ngoại khóa; để thực hiện chính sách, khen thƣởng, động viên, khuyến khích làm tốt hoạt động giáo dục PCTNXH. Cần tăng cƣờng huy động các nguồn lực tài chính từ nguồn chi thƣờng xun, xã hội hóa, tài trợ để đảm bảo cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục PCTNXH trong nhà trƣờng.
Tóm lại, tài chính và cơ sở vật chất - kỹ thuật là một trong những điều kiện quan trọng để đảm bảo chất lƣợng giáo dục của trƣờng học, là phƣơng tiện để tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục của nhà trƣờng. Theo quan điểm triết học, đó là một trong ba phạm trù (nội dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện) tạo nên chất lƣợng hoạt động giáo dục. Quản lý là phƣơng thức để tạo ra sự tƣơng thích, phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau đó. Để quản lý hoạt động PCTNXH cho HS hiệu quả, hiệu trƣởng trƣờng THCS cần tạo đƣợc sự tƣơng
thích, hỗ trợ này. Tác giả Lê Khánh Tuấn (2019), Quản lý Tài chính và Cơ sở
vật chất - Kỹ thuật trường học, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [23].