Thực trạng về chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục phòng chống

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở tại thành phố gia nghĩa, tỉnh đắk nông (Trang 72 - 74)

8. Cấu trúc luận văn

2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho

2.4.4. Thực trạng về chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục phòng chống

nạn xã hội cho học sinh

Qua khảo sát thực tế tại một số trƣờng THCS đánh giá về việc chỉ đạo thực hiện HDGDPCTNXH cho học sinh, tất cả các nội dung đều đƣợc đánh giá ở 4 mức thực hiện với nhiều ý kiến khác nhau, cả 6 nội dung đều đƣợc đánh giá trên 75% ý kiến đánh giá mức khá, tốt (ĐTB chung 3,25, mức Khá).

Cụ thể ở nội dung (1) việc Hiệu trƣởng tăng cƣờng sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng và các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trƣờng, tất cả phấn đấu vì một trƣờng học khơng có TNXH, coi đây là một tiêu chí trong việc đánh giá chi bộ trong sạch vững mạnh, tập thể tiên tiến. hầu hết các đơn vị thực hiện chƣa thật hiệu quả (ĐTB 3,12 đạt mức khá). Còn nhiều khách thể đánh giá trung bình và yếu (0,07%-15,18%). Nội dung (2) trong việc triển khai các văn bản chỉ đạo, hƣớng dẫn khuyến khích các tổ chức đồn thể, bộ phận liên quan. Tăng cƣờng mối liên kết Gia đình - Nhà trƣờng - Xã hội và các tổ chức, đồn thể trong cơng tác giáo dục PCTNXH trong trƣờng cũng đƣợc đánh giá chƣa cao (ĐTB 3,03 %), còn nhiều ý kiến cho rằng tăng cƣờng mối liên kết gia đình nhà trƣờng và xã hội chƣa có mối liên kết chặt chẽ.

Bảng 2. 17. Đánh giá về kết quả chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh

TT Nội dung Kết quả (%) ĐTB Tốt Khá Trung bình Yếu 1

Tăng cƣờng sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng và các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trƣờng, tất cả phấn đấu vì một trƣờng học khơng có TNXH, coi đây là một tiêu chí trong việc đánh giá chi bộ trong sạch vững mạnh, tập thể tiên tiến

39,24 40,50 13,92 0,06 3,12

2

Triển khai các văn bản chỉ đạo, hƣớng dẫn khuyến khích các tổ chức đồn thể, bộ phận liên quan. Tăng cƣờng mối liên kết Gia đình - Nhà trƣờng - Xã hội và các tổ chức, đoàn thể trong công tác giáo dục PCTNXH

31,64 46,83 15,18 0,06 3,03

3

Quán triệt trong toàn thể CBVC và học sinh về các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nƣớc về phòng, chống TNXH; hƣớng dẫn từng cá nhân, tổ chức về hình thức, phƣơng pháp triển khai... để bảo đảm sự thực hiện nhất quán và đồng bộ trong toàn trƣờng

44,30 48,10 0,06 0,01 3,35

4

Quán triệt trong toàn thể CBVC và học sinh về các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nƣớc về phòng, chống TNXH; hƣớng dẫn từng cá nhân, tổ chức về hình thức, phƣơng pháp triển khai... để bảo đảm sự thực hiện nhất quán và đồng bộ trong toàn trƣờng

41,77 49,36 0,06 0,02 3,30

5

Hiệu trƣởng đôn đốc thực hiện quy chế phối hợp, bảo đảm chặt chẽ, chịu trách nhiệm rõ ràng của từng cá nhân, tổ chức để kịp thời xử lý khi có vụ việc xảy ra liên quan đến học sinh trong công tác giáo dục PCTNXH.

45,56 43,03 0,07 0,03 3,30

6

Hiệu trƣởng trực tiếp chỉ đạo công tác kiểm tra hoạt động giáo dục PCTNXH để kịp thời động viên các cá nhân và tổ chức có thành tích cao. Đồng thời nhắc nhở, uốn nắn sai lệch trong hoạt đông giáo dục PCTNXH

46,83 49,36 0,03 0,00 3,43

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở tại thành phố gia nghĩa, tỉnh đắk nông (Trang 72 - 74)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(140 trang)