- Giáo dục họcsinh về truyền thống tốt đẹp của cộng đồng các dân tộc Việt
2.3. Thực trạng quản lý cơng tác giáo dục truyền thống văn hố dân tộc cho học
2.3.2. Thực trạng về quản lí mục tiêu giáo dục truyền thống văn hố ở các
ở các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú
Mục tiêu của giáo dục truyền thống văn hoá chính là cung cấp kiến thức, sự hiểu biết cơ bản về truyền thống văn hố cho học sinh; hình thành và phát triển các kỹ năng xác định, thực hiện giáo dục truyền thống văn hố; hình thành nên thái độ tích cực đối học sinh.
Mỗi nhà giáo dục trong đó bao gồm cán bộ quản lí, giáo viên và các lực lượng tham gia vào quá trình giáo dục cần nắm vững mục tiêu giáo dục truyền thống văn hố để thực hiện tốt vai trị, trách nhiệm của mình trong vấn đề giáo
dục truyền thống văn hoá cho học sinh dân tộc nội trú.
Kết quả khảo sát thực trạng quản lý mục tiêu và nội dung giáo dục truyền thống văn hoá cho học sinh ở mức độ thực hiện của Hiệu trưởng các trường THCS DTNT trên địa bàn được trình bày ở bảng 2.4 dưới đây.
Kết quả ở bảng 2.4 cho thấy: Đa số Hiệu trưởng các trường có xây dựng mục tiêu giáo dục truyền thống văn hoá nhưng ở mức độ rất ít thực hiện chiếm đa số ý kiến. Điều đó cho thấy việc xây dựng mục tiêu giáo dục truyền thống văn hoá chưa được các hiệu trưởng quan tâm. Từ chỗ không xây dựng mục tiêu giáo dục truyền thống văn hoá nên việc tuyên truyền, phổ biến mục tiêu tạo sự đồng thuận trong nhà trường cũng chưa được thực hiện thường xuyên. Đây là vấn đề đáng quan tâm. Khi các lực lượng giáo dục khơng xác định được mục tiêu giáo dục thì hoạt động giáo dục sẽ không đạt hiệu quả.
Bảng 2.4. Thực trạng quản lý mục tiêu giáo dục truyền thống văn hoá cho học sinh dân tộc nội trú
Nội dung quản lý
Mức độ thực hiện (%) Thƣờng xun Khơng thƣờng xun Rất ít thực hiện Khơng thực hiện
1 Quản lý mục tiêu GD truyền thống văn hoá 7,0 3,7 22,1 2,1
2 Hiệu trưởng xây dựng các mục tiêu cụ thể về giáo dục truyền thống văn hoá trong năm học 2,1 12,9 66,1 18,8
3 Tuyên truyền, phổ biến các mục tiêu tạo sự đồng
thuận trong hội đồng sư phạm nhà trường 2,1 12,9 66,1 18,8
4 Xây dựng các tiêu chí cụ thể để thực hiện mục tiêu
GD truyền thống văn hoá 2,1 6,4 6,4 85,1
5
Hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện đúng nội dung, chương trình GD truyền thống văn hố theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
46,2 53,7 0 0
6
Phổ biến cho giáo viên nắm vững chương trình và các văn bản hướng dẫn thực hiện công tác GD truyền thống văn hoá.
0 62,9 37,1 0
7 Xây dựng nội dung GD truyền thống văn hoá địa
Điều này cũng phù hợp với kết quả điều tra việc lập kế hoạch chỉ đạo hoạt động giáo dục truyền thống văn hố đã trình bày ở trên. Việc xây dựng kế hoạch chưa được thực hiện thường xuyên nên việc xây dựng mục tiêu giáo dục truyền thống văn hoá cũng chưa được quan tâm.
Tuy nhiên, việc chỉ đạo thực hiện nội dung, chương trình giáo dục truyền thống văn hoá theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được các Hiệu trưởng thực hiện thường xuyên.