- Môi trường sư phạm Môi trường pháp lý
2.3.4. Thực trạng sự phối hợp giữa GVCNL với các lực lượng giáo dục khác
Tiến hành khảo sát 30 giáo viên về sự phối hợp giữa GVCNL với các lực lượng giáo dục khác.
Thang điểm được đánh giá ở 3 cấp độ: Thường xuyên: 3 điểm; Ít khi: 2 điểm; Chưa bao giờ: 1 điểm.
Kết quả được đánh giá theo điểm số (Điểm trung bình x: 1 ≤ x ≤ 3 )
Bảng 2.10. Thực trạng phối hợp giữa GVCNL với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường.
TT Phối hợp với các lực lượng giáo dục
Mức độ thường xuyên Điểm TB ( x) Thứ bậc Thường xuyên Ít khi Chưa bao giờ SL % SL % SL %
1 Với Ban giám đốc 20 66,7 3 10 7 23,3 1,825 4 2 Với Đoàn thanh niên 25 83,4 4 13,3 1 3,3 2,1 1 3 Với giáo viên bộ môn 24 80 5 16,7 1 3,3 2,075 2
4 Với ban đại diện Cha
mẹ học sinh 5 16,7 7 23,3 18 60 1,175 5 5 Với phụ huynh học
sinh 23 76,7 4 13,3 3 10 2,0 3
6
Với cơng an, chính quyền địa phương và các lực lượng giáo dục khác
3 10 5 16,7 22 73,3 1,025 6
Qua số liệu bảng 2.10 cho thấy:
Công việc 1. Với Ban giám đốc. ĐTB x = 1,825, xếp thứ bậc 4. Có 66,7% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 10,0% số người được hỏi cho rằng ít khi và 23,3% cho rằng chưa bao giờ.
Cơng việc 2. Với Đoàn thanh niên. ĐTB x = 2,1, xếp thứ bậc 1. Có 83,3% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 13,4% số người được hỏi cho rằng ít khi và 3,3% cho rằng chưa bao giờ.
Công việc 3. Với giáo viên bộ môn. ĐTB x = 2,1, xếp thứ bậc 2. Có 80,0% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 16,7% số người được hỏi cho rằng ít khi và 3,3% cho rằng chưa bao giờ.
Công việc 4. Với Ban đại diện cha mẹ học sinh. ĐTB x = 1,175, xếp thứ bậc 5. Có 16,7% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 23,3% số người được hỏi cho rằng ít khi và 60,0% cho rằng chưa bao giờ.
Công việc 5. Với phụ huynh học sinh. ĐTB x = 2,0, xếp thứ bậc 3. Có 76,7% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 13,3% số người được hỏi cho rằng ít khi và 10,0% cho rằng chưa bao giờ.
Công việc 6. Với Ban giám đốc. ĐTB x = 1,025, xếp thứ bậc 6. Có 10,0% số người được hỏi cho rằng làm thường xuyên, 16,7% số người được hỏi cho rằng ít khi và 73,4% cho rằng chưa bao giờ.
Như vậy GVCNL phối hợp nhiều nhất với cán bộ Đoàn thanh niên, sau đó là GVBM trong cơng tác phối hợp dạy học, tiếp theo là với phụ huynh học sinh để thơng báo về tình hình học tập, tu dưỡng đạo đức của học sinh. Sự phối kết hợp với công an, chính quyền địa phương và các lực lượng GD khác cịn lỏng lẻo, ít được chú trọng.