- Giỳp GV xỏc định rừ đặc điểm học tập của HS là một trong những điều cần quan tõm để
4. Kiểm tra, đỏnh giỏ giỏo viờn
HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI TẬP HUẤN TẠI ĐỊA PHƯƠNG
Tài liệu này cũng được sử dụng cho bồi dưỡng TTCM ở cỏc trường Trung học của cỏc Tỉnh, Thành phố trong cả nước. Để triển khai cú chất lượng hoạt động bồi dưỡng này, cỏc giảng viờn cốt cỏn của cỏc tỉnh/ thành phố cần lưu ý một số vấn đề sau đõy:
1.Trờn cơ sở cỏch triển khai bồi dưỡng của cỏc Bỏo cỏo viờn trong cỏc lớp tập huấn cốt cỏn để triển khai hoạt động bồi dưỡng ở địa phương, đảm bảo thời lượng và cỏc nội dung của chương trỡnh.
2. Để việc triển khai bồi dưỡng hiệu quả, nờn kiểm tra trước khúa học về cỏc nội dung cú liờn quan, xỏc định mức độ kiến thức và kĩ năng hiện cú của học viờn để lựa chọn nội dung và phương phỏp triển khai phự hợp. Xỏc định rừ cỏc nội dung nào để học viờn tự đọc, nội dung nào
cần triển khai kĩ ở trờn lớp để giỳp TTCM cú được cỏc kiến thức, kĩ năng cơ bản trong điều hành hoạt động của TCM đỳng qui định và hiệu quả.
3. Tài liệu được biờn soạn theo hoạt động, trong mỗi chuyờn đề cú xỏc định một số hoạt động dành cho học viờn, thụng qua cỏc hoạt động để tỡm hiểu hoặc hướng tới cỏc thụng tin cơ bản cần lĩnh hội trong chuyờn đề. Cỏc hoạt động khỏ đa dang: cú thể là hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi hay nhúm nhỏ, thực hành…. Khi tổ chức tập huấn tại địa phương, cỏc bỏo cỏo viờn cú thể thay đổi dạng thức hoạt động phự hợp để hướng tới cỏc thụng tin cần cung cấp.
4. Trong quỏ trỡnh bồi dưỡng cho TTCM ở địa phương cần tạo điều kiện để học viờn liờn hệ với cụng tỏc quản lý tổ chuyờn mụn gắn với điều kiện của cỏc trường học trờn địa bàn; đặc biệt chỳ ý đến khắc phục những hạn chế trong cụng tỏc quản lý tổ chuyờn mụn của TTCM hiện nay.
5- Cỏc bỏo cỏo viờn địa phương cú thể xõy dựng một số cõu hỏi kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của học viờn hoặc cỏc phiếu đỏnh giỏ để học viờn tự đỏnh giỏ khả năng của mỡnh qua tham gia học tập.
6. Cỏc tài liệu tham khảo trong tài liệu này là cơ bản; tuy nhiờn với mỗi địa phương, cỏc bỏo cỏo viờn cú thể bổ sung thờm cỏc tài liệu tham khảo cần thiết như cỏc qui định cụ thể của địa phươmg về quản lý dạy thờm, học thờm; qui định về chế độ hỗ trợ đối với giỏo viờn tham gia cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng; qui định về hồ sơ chuyờn mụn…
7. Yờu cầu học viờn chuẩn bị thờm một số tài liệu phục vụ cho việc học tập hiệu quả như: một số kế hoạch cụng tỏc của tổ chuyờn mụn mà họ đó xõy dựng để cựng phõn tớch, chỉ ra điểm được, chưa được để điều chỉnh; Cỏc biờn bản họp rỳt kinh nghiệm giờ dự, biờn bản sinh hoạt chuyờn đề của tổ để tỡm hiểu cỏch tiến hành, điều chỉnh những mặt hạn chế và rỳt ra cỏc bài học kinh nghiệm cần thiết …
Tổ chức thực hiện chương trỡnh đũi hỏi cỏc bỏo cỏo viờn phải nắm vững chương trỡnh, nội dung mỗi chuyờn đề, linh hoạt sỏng tạo trong tổ chức cỏc hoạt động học tập phự hợp; chuẩn bị cỏc điều kiện vật chất cần thiết cho lớp học; Học viờn tham gia tớch cực, chia sẻ kiến thức để khụng chỉ học trong chương trỡnh mà cũn cú thể học lẫn nhau để nõng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ.