- Nắm vững cỏc kiến thức cơ bản về xõy dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của tổ
2) Kế hoạch TCM cần đảm bảo những yờu cầu gỡ?
THễNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG 2:
í nghĩa của việc xõy dựng kế hoạch tổ chuyờn mụn:
Đối với tổ trưởng chuyờn mụn:
- Kế hoạch TCM thể hiện tầm nhỡn của TTCM về phương hướng phỏt triển cỏc mặt hoạt động của TCM trong năm học tới, thể hiện qua cỏc mục tiờu, yờu cầu, cỏc biện phỏp và nguồn lực để thực hiện mục tiờu đú;
- Kế hoạch TCM cú ý nghĩa như là phương tiện, cụng cụ quản lý quan trọng giỳp TTCM tổ chức, chỉ đạo, điều hành, kiểm tra đỏnh giỏ một cỏch thống nhất cỏc hoạt động của tập thể TCM, cũng như của từng thành viờn trong tổ.
- Kế hoạch TCM giỳp TTCM chủ động, tự tin trong cụng tỏc quản lý, chỉ đạo cỏc hoạt động của TCM.
Đối với cỏc thành viờn trong tổ:
- Kế hoạch TCM thể hiện thống nhất ý chớ, nguyện vọng và khả năng phấn đấu vươn lờn để phỏt triển (tõm và lực) của tập thể giỏo viờn trong TCM;
- Kế hoạch TCM chỉ rừ phương hướng hành động và phối hợp cho mọi thành viờn trong tổ;
- Là cơ sở cú tớnh phỏp lý cho mỗi thành viờn trong TCM xỏc định kế hoạch hoạt động trong năm học.
Đối với hiệu trưởng:
- Kế hoạch TCM là một trong những loại kế hoạch cơ bản và cú tầm quan trọng nhất trong quản lý nhà trường; nú là sự triển khai cụ thể việc thực hiện tầm nhỡn, chiến lược phỏt triển và kế hoạch hoạt động trong năm học của nhà trường;
- Kế hoạch TCM cú ý nghĩa như là một phương tiện quan trọng trong cụng tỏc quản lý, chỉ đạo phỏt triển nhà trường của Hiệu trưởng, nhất là về phương diện chuyờn mụn nghiệp vụ; đồng thời là một trong những cơ sở cho hoạt động kiểm tra, đỏnh giỏ của hiệu trưởng.
Những yờu cầu đối với việc xõy dựng kế hoạch TCM:
Xõy dựng kế hoạch TCM nhất thiết cần phải xỏc định rừ cỏc mục tiờu phỏt triển cần hướng tới, cỏc nhiệm vụ cần phải giải quyết, cỏc trạng thỏi thay đổi tớch cực cần đạt được của TCM. Hệ thống mục tiờu đú của TCM khụng tỏch rời mà gắn bú mật thiết và hướng tới cỏc mục tiờu phỏt triển của nhà trường.
Đảm bảo tớnh khoa học:
Xõy dựng kế hoạch TCM cần phải dựa trờn những cơ sở phỏp lý và cơ sở thực tiễn, thụng qua việc phõn tớch tỡnh hỡnh một cỏch đầy đủ, chớnh xỏc cỏc thụng tin từ kỳ kế hoạch trước, nhận rừ những mặt mạnh, mặt yếu, chỉ rừ nguyờn nhõn thành cụng và khụng thành cụng, nhận thức được cỏc yếu tố tỏc động đến việc thực hiện kế hoạch ở giai đoạn mới.
Đảm bảo tớnh cụ thể, đo được:
Cỏc mục tiờu, chỉ tiờu trong kế hoạch TCM cần phải rừ ràng, cụ thể, cú thể đo được; cỏc nguồn lực thực hiện cần được tổ chức một cỏch tường minh; cỏc biện phỏp thực hiện cần được đề xuất một cỏch cụ thể để thực hiện thuận lợi.
Đảm bảo tớnh thực tiễn, khả thi:
Kế hoạch TCM cần phải là hỡnh ảnh phản chiếu tỡnh hỡnh thực tế của TCM, của nhà trường, năng lực thực hiện cụ thể của đội ngũ giỏo viờn trong tổ và nguồn lực của TCM cũng như của nhà trường. Sự phự hợp giữa kế hoạch của TCM và thực tiễn sẽ đảm bảo cho mọi mục tiờu và nhiệm vụ cú thể thực hiện và đạt kết quả như mong muốn.
Đảm bảo tớnh linh hoạt:
Thực tế của TCM, của nhà trường trong năm học cú thể khụng diễn ra khụng đỳng như dự kiến ban đầu của TTCM. Do vậy, cần linh hoạt phỏt hiện điểm khụng phự hợp của kế hoạch TCM và điều chỉnh kịp thời về mục tiờu, nhiệm vụ và việc khai thỏc, sử dụng nguồn lực…
Đảm bảo tớnh dõn chủ:
Kế hoạch TCM cần phải là kết quả thống nhất của trớ lực tập thể cỏn bộ, giỏo viờn trong tổ. Nếu quỏ trỡnh xõy dựng kế hoạch TCM, mọi thành viờn trong tổ đều được biết, được chia sẻ bàn bạc và nhất trớ sẽ là cơ sở liờn kết, tập hợp những nỗ lực hành động nhằm đạt mục tiờu chung; đồng thời, sẽ tạo điều kiện cho mọi người tham gia kiểm soỏt và đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hiện.
Đảm bảo tớnh dõn chủ trong quỏ trỡnh xõy dựng KH TCM sẽ tạo điều kiện phỏt huy tớnh sỏng tạo của giỏo viờn, tạo ra cơ chế cụng khai, minh bạch, cựng tham gia cụng tỏc quản lý TCM và quản lý nhà trường.
Đảm bảo tớnh hệ thống, nhất quỏn trong tổ chức nhà trường
Xõy dựng kế hoạch TCM cần đảm bảo mối liờn hệ tương hỗ với kế hoạch cỏc tổ chuyờn mụn và bộ phận khỏc trong nhà trường, cựng hướng tới thực hiện kế hoạch của nhà trường.
PHẦN 2
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC CỦA TỔ CHUYấN MễN
Hoạt động 3: Tỡm hiểu nội dung, hỡnh thức trỡnh bày kế hoạch năm học của TCM