- Giỳp GV xỏc định rừ đặc điểm học tập của HS là một trong những điều cần quan tõm để
4. Kiểm tra, đỏnh giỏ giỏo viờn
4.2.2. Đỏnh giỏ sự cống hiến xõy dựng nhà trường và thực hiện đổi mới hoạt động chuyờn mụn của giỏo viờn
chuyờn mụn của giỏo viờn
Đõy là một trong những hoạt động đỏnh giỏ quan trọng trong nhà trường. Đụi khi chỳng ta chỳ trọng đến đỏnh giỏ thành tớch mà chưa xem xột thỏa đỏng đến sự cống hiến xõy dựng nhà trường của mỗi cỏ nhõn. Việc đỏnh giỏ đỳng sự cống hiến là một trong những yếu tố tạo nờn động lực làm việc trong tổ chức. Chẳng hạn: Cú một GV chủ nhiệm nào đú cú thể khụng cú thành tớch nổi trội là xõy dựng tập thể HS lớp họ phụ trỏch thành một tập thể xuất sắc, nhưng nếu lớp họ được phõn cụng phụ trỏch là một lớp trung bỡnh sau một thời gian dưới sự dẫn dắt của GV chủ nhiệm lớp đó cú nhiều tiến bộ thỡ sự đúng gúp của GV chủ nhiệm cần được đỏnh giỏ một cỏch thỏa đỏng để ghi nhận sự đúng gúp của họ trong phỏt triển nhà trường.
Sự sỏng tạo và mạnh dạn đổi mới của mỗi GV, nhúm, TCM trong nhà trường cũng cần được đỏnh giỏ một cỏch cụng bằng. Hoạt động này thường được thực hiện thụng qua bỏo cỏo cỏc sỏng kiến kinh nghiệm. Nhà trường thực hiện tốt việc đỏnh giỏ sỏng kiến, kinh nghiệm về cỏc hoạt động giỏo dục của GV hoặc tập thể GV. Điều quan trọng là cỏc sỏng kiến kinh nghiệm phải được tổ chức đỏnh giỏ một cỏch nghiờm tỳc để xỏc nhận sự sỏng tạo và cần được nhõn rộng ỏp dụng trong những điều kiện phự hợp để gúp phần nõng cao chất lượng hiệu quả cỏc mặt hoạt động của nhà trường.
Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm về hoạt động chủ nhiệm lớp, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc biện phỏp giỳp đỡ HS học lực yếu, kộm.