- Giỏo dục ý thức giữ vệ sinh ăn uống chống tỏc hại cho hệ tiờu hoỏ
VÀ BÀI TẬP TRONG VỞ SINH HỌC
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIấU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS làm được cỏc dạng bài tập trong vở bài tập và những bài tập trắc nghiệm trong chương 4 và 5 2. Kỹ năng : Rốn kỹ năng : - Trỡnh bày bài - Đọc - hiểu đề bài 3. Thỏi độ - Giỏo dục ý thức yờu thớch bộ mụn II. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
Trực quan - vấn đỏp tỡm tũi và hoạt động nhúm III. CHUẨN BỊ:
GV Câu hỏi trắc nghiệm 1 số bài tập chương 4, 5
HS: Làm đầy đủ bài tập
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Xen kẽ trong giờ
3. Bài mới
Hoạt động 1.
Bài tập trắc nghiệm
- GV đa ra 1 số dạng bài tập trắc nghiệm của chơng 4 và 5 nh:
1. Đánh dấu (+) vào ô chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Những đặc điểm của phổi làm tăng bề mặt trao đổi khí là:
a, Phổi có 2 lớp màng, ở giữa là lớp dịch mỏng giúp cho phổi nở rộng và xốp
b, Có khoảng 700 - 800 triệu phế nang làm tăng diện tích trao đổi khí .
c, Cả a và b.
Câu 2: Tại sao thành dạ dày đợc cấu tạo chủ yếu bằng protêin lại không bị enzim pepsin phân giải?
a, Vì thành dạ dày có các tuyến chất nhày trung hòa với enzim pepsin .
b, Vì enzim pepsin chỉ phân giải với protêin lạ
c, Vì thành dạ dày có các tuyến tiết chất nhày làm ngăn cản sự tiếp xúc giữa enzim pepsin với nó
d, Cả a và b.
Câu 3: Sản phẩm cuối cùng đợc tạo ra ở ruột non (Sau khi kết thúc biến đổi hóa học là):
HS làm bài tập cá nhân - HS báo cáo kết quả - HS khác nhận xét – bổ sung
1. Đờng đơn 4. Lipit 2. Axit amin 5. Đờng đôi 3. Axit béo và glixerin 6. Các đoạn peptit
a) 1, 3, 5 c) 5, 6, 7
b) 1, 2, 3 d) 2, 4, 6
Câu 4. Những đặc điểm của ruọt non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ các chất dinh dỡng:
a, Dài từ 2,8 – 3m
b, Tổng diện tích bề mặt bên trong của ruột non đạt tới 400 – 500 m2
c, Có mạng mao mạch máu và bạch huyết dày đặc, phân bổ tới từng lông ruột
d, Cả a, b và c e, Chỉ a và b
- GV có thể đa thêm vài dạng bài tập trắc nghịêm khác nh:
+ Đánh dấu vào câu trả lời cha đúng + Điền đúng sai
+ Nối các câu ở cột A với cột B
+ Điền từ thích hợp vào chỗ trống... + Khoanh tròn vào câu trả lời đúng
- GV nhấn mạnh những yêu cầu trong mỗi bài
Hoạt động 2.
Bài tập trong vở bài tập
- GV gọi HS chữa 1 số dạng bài tập trong vở bài tập, hoặc trình bày cách làm mỗi bài
1. Bài tập nhận kiến thức kiến thức mới:
- GV hớng dẫn HS cách làm dạng bài tập này dựa vào việc nhận biết kiến thức mới trên lớp
- Nếu HS còn lúng túng, GV gợi ý
2. Dạng bài tập tóm tắt và ghi nhớ kiến thức cơ bản:
- GV hớng dẫn HS làm bài tập này dựa vào kiến thức các em đã tiếp thu đợc ở mỗi bài và phần tóm tắt kiến thức cơ bản trong SGK
3. Bài tập củng cố, hoàn thiện kiến thức:
- GV cho HS chữa 1 số dạng bài tập này, nếu HS còn lúng túng GV nên hớng dẫn ký hơn
- Phàn bài tập này đối với nhiều HS sẽ hơi khó, vì vậy, GV cần hớng dẫn các em cách làm rõ ràng HS cần biết các dạng bài tập khác nhau để biết cách giải HS có thể đa ra các thắc mắc (nếu cần) HS hoàn thành cỏc bài tập 4. Củng cố và đánh giá - Xen kẽ trong b ià 5. H óng dẫn về nhà:
- Hoàn thành tất cả các bài tập trong vở bài tập
- Ôn tập chơng 4 và 5