II. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
VÀ LƯU THễNG BẠCH HUYẾT
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIấU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- HS trỡnh bày được cỏc thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn mỏu và vai trũ của chỳng - HS nắm được cỏc thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trũ của chỳng
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng quan sỏt, nghiờn cứu thụng tin phỏt hiện kiến thức
- Rốn kỹ năng hoạt động nhúm, vận dụng lý thuyết vào thực tế để xỏc định vị trớ của tim trong lồng ngực
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ tim, trỏnh tỏc động mạnh vào tim II. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
Trực quan - vấn đỏp tỡm tũi – hoạt động hợp tỏc nhúm nhỏ III. CHUẨN BỊ:
GV : : - Tranh phúng to H 16.1, 16.2, tranh hệ tuần hoàn cú thờm hệ bạch huyết
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
(?) Nờu cơ chế đụng mỏu?
(?) Nờu nguyờn tắc cần tuõn thủ khi truyền mỏu
3. Bài mới:
* Mở bài: Cho HS nhắc lại cấu tạo và hoạt động hệ tuần hoàn thỳ. Vậy hệ tuần hoàn mỏu của người cú
điểm gỡ giống và khỏc với hệ tuần hoàn thỳ, ta nghiờn cứu bài hụm nay .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
TUẦN HOÀN MÁU a. Cấu tạo hệ tuần hoàn
- GV treo tranh phúng to H.16.1 hướng dẫn quan sỏt (?) Hệ tuần hoàn gồm những thành phần nào?
(?) Cấu tạo mỗi thành phần đú như thế nào?
- GV đỏnh giỏ kết quả và bổ sung thờm đặc điểm mỏu ở nửa phải, nửa trỏi
- GV lưu ý HS: Mỏu màu xanh
trờn sơ đồ là mỏu đỏ thẫm (mỏu TM - trừ TM phổi thỡ ngược lại)
b. Hoạt động và vai trũ của hệ tuần hoàn
- Yờu cầu HS dựa vào sơ đồ và
kiến thức đó biết → trả lời 3 cõu hỏi mục ▼SGK/51
(?) Mụ tả đường đi của mỏu trong vũng tuần hoàn nhỏ và vũng tuần hoàn lớn? - Cỏ nhõn tự nghiờn cứu thụng tin và quan sỏt hỡnh vễ → trao đổi nhúm và thống nhất cõu trả lời - Yờu cầu :
+ Hệ tuần hoàn gồm tim (số ngăn, vị trớ, màu sắc mỏu), cỏc mạch mỏu (ĐM, TM, MM) - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả bằng cỏch chỉ trờn tranh phúng to → HS rỳt ra kết luận - HS quan sỏt h.16.1, lưu ý chiều đi của mũi tờn và màu mỏu trong ĐM, TM sau đú trao đổi nhúm thống nhất cõu trả lời - Yờu cầu chỉ được trờn sơ
* Kết luận: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hệ tuần hoàn gồm tim và hệ mạch
- Tim cú 4 ngăn: 2 TN, 2 TT, nửa phải chứa mỏu đỏ thẫm, nửa trỏi chứa mỏu đỏ tươi. - Hệ mạch:
+ Động mạch: xuất phỏt từ TT + Tĩnh mạch: đưa mỏu về TN + Mao mạch: nối ĐM với TM → Vũng tuần hoàn lớn và vũng tuần hoàn nhỏ
* Kết luận:
- Vũng TH nhỏ: Mỏu đỏ sẫm từ TTP → ĐM phổi → MM phổi (trao đổi khớ thành mỏu đỏ tươi)→ TNT
- Vũng TH lớn: Mỏu đỏ tươi từ TTT → ĐM chủ → cỏc mao mạch ở phần trờn và phần dưới cơ thể (trao đổi chất thành mỏu
(?) Phõn biệt vai trũ của tim và hệ mạch trong sự tuần hoàn? (?) Nờu vai trũ của hệ tuần hoàn mỏu?
- GV nhận xột cõu trả lời của cỏc nhúm → giỳp HS rỳt ra kiến thức
Hoạt động 2
TèM HIỂU HỆ BẠCH HUYẾT
a. Cấu tạo hệ bạch huyết
- Gv treo tranh 16.2 giới thiệu về hệ bạch huyết để HS nắm được một cỏch khỏi quỏt hệ này
(?) Nờu thành phần cấu tạo chủ yếu của hệ bạch huyết ?
- GV nhận xột → chốt kiến thức:
b.Vai trũ của hệ bạch huyết
(?) Mụ tả đường đi của bạch huyết trong phõn hệ lớn và phõn hệ nhỏ? (?) Hệ bạch huyết cú vai trũ gỡ? - GV bổ sung nờu đỏp ỏn chuẩn Kết luận: HS đọc kết luận SGK tr. 53
đồ: điểm xuất phỏt, điểm trao đổi, điểm kết thỳc mỗi vũng tuần hoàn. Từ đú rỳt ra vai trũ của tim và hệ mạch
- Đại diện nhúm trỡnh bày → nhúm khỏc nhận xột → HS nờu kết luận:
- HS quan sỏt tranh vẽ và nghiờn cứu thụng tin tr 52 SGK trả lời:
- 1 HS chỉ trờn tranh → HS rỳt ra kl
- HS quan sỏt 16.2 và tỡm hiểu thụng tin SGK trao đổi nhúm hoàn thành cõu trả lời
- Yờu cầu: chỉ ra điểm thu bạch huyết đầu trờn và nơi đổ cuối cựng - Cỏc nhúm trỡnh bày đỏp ỏn trờn tranh, cỏc nhúm khỏc nhận xột → HS rỳt ra kết luận đỏ sẫm) → TM chủ trờn và TM chủ dưới → TNP
- Tim: co búp tạo lực đẩy mỏu đi trong hệ mạch
- Hệ mạch: Dẫn mỏu từ tim → cỏc tế bào rồi từ cỏc tế bào → tim
- Hệ tuần hoàn: lưu chuyển mỏu trong toàn bộ cơ thể
* Kết luận: - Hệ bạch huyết cú 2 phõn hệ: Phõn hệ nhỏ, phõn hệ lớn - Mỗi phõn hệ gồm : + Mao mạch bạch huyết + Hạch bạch huyết + Mạch bạch huyết + Ống bạch huyết * Kết luận
- Sự luõn chuyển bạch huyết trong mỗi hệ mạch: Từ mao mạch BH → mạch bạch huyết nhỏ → mạch bạch huyết lớn → ống bạch huyết → TM mỏu - Vai trũ của hệ bạch huyết cựng với hệ tuần hoàn mỏu thực hiện chu trỡnh luõn chuyển mụi trường trong cơ thể và tham gia bảo vệ cơ thể
4. Củng cố và đỏnh giỏ:
- Yờu cầu thảo luận nhúm để trả lời + Nờu cấu tạo của hệ tuần hoàn mỏu?
+ Vũng tuần hoàn nhỏ dẫn mỏu qua đõu và cú vai trũ gỡ? + Vũng tuần hoàn lớn dẫn mỏu qua đõu và cú vai trũ gỡ? + Nờu cấu tạo và vai trũ của hệ bạch huyết? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện trỡnh bày thảo luận toàn lớp
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục “Em cú biết”
Ngày kí duyệt của BGH
Tuần 9
Ngày soạn: 15/10/2009 Ngày dạy:
Tiết 17 - Bài 17: TIM VÀ MẠCH MÁU
I. XÁC ĐỊNH MỤC TIấU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- HS chỉ ra được cỏc ngăn tim (ngoài và trong), van tim - Phõn biệt được cỏc loại mạch mỏu
- Trỡnh bày rừ đặc điểm cỏc pha trong chu kỳ co, gión của tim
2. Kỹ năng:
- Rốn tư duy suy đoỏn, dự đoỏn - Rốn kỹ năng tổng hợp kiến thức
- Rốn khả năng vận dụng lý thuyết tập đếm nhịp tim lỳc nghỉ và sau khi hoạt động
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ tim và mạch trong cỏc hoạt động, trỏnh làm tổn thương tim và mạch mỏu II. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
Trực quan - vấn đỏp tỡm tũi – hoạt động hợp tỏc nhúm nhỏ III. CHUẨN BỊ:
GV : - Mụ hỡnh tim (thỏo, lắp), tim lợn mổ phanh (rừ van tim)
- Tranh hỡnh 17. 2 phúng to, tranh cắt ngang qua ĐM, TM, tranh hỡnh 17.3 phúng to IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
? Nờu cấu tạo và hoạt động của hệ tuần hoàn mỏu?
? Nờu cấu tạo và hoạt động của hệ tuần hoàn bạch huyết?
3. Bài mới
* Mở bài: Chỳng ta đều biết tim cú vai trũ quan trọng là co búp → đẩy mỏu. Vậy tim phải cú cấu tạo như thế nào để đảm bảo chức năng đẩy mỏu, ta tỡm hiểu bài hụm nay.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
CẤU TẠO CỦA TIM a. Cấu tạo ngoài của tim
- GV hướng dẫn nghiờn cứu tài liệu và quan sỏt tranh
? Trỡnh bày cấu tạo ngoài của tim?
- HS quan sỏt H 17.1 SGK/54, quan sỏt mụ hỡnh tim → nờu cấu tạo ngoài của tim (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yờu cầu
* Kết luận
- Tim hỡnh chúp, ngoài cú màng
- GV đỏnh giỏ cõu trả lời của HS và chốt kiến thức
b. Cấu tạo trong của tim
- GV yờu cầu hoàn thành bảng 17.1 (GV chưa chữa)
? Dự đoỏn xem ngăn tim nào cú thành
cơ mỏng nhất, ngăn nào cú thành cơ dày nhất?
? Dự đoỏn xem giữa cỏc ngăn tim và
giữa tim với động mạch phải cú cấu tạo nào để mỏu chỉ bơm theo 1 chiều? - GV ghi dự đoỏn của nhúm lờn bảng - GV tổng kết những dự đoỏn giống nhau
- GV tiếp tục cho cỏc nhúm thỏo rời mụ hỡnh tim, yờu cầu so sỏnh với dự đoỏn của nhúm mỡnh
? Cấu tạo tim phự hợp với chức năng
thể hiện như thế nào?
- GV chữa bảng 17: Đỏp ỏn: TNT co: mỏu → TTT TNP co: mỏu → TTP
TTT co: mỏu → vũng TH lớn TTP co: mỏu → vũng TH nhỏ - GV giảng giải thờm: tim được cấu tạo từ mụ cơ và mụ liờn kết
- GV nhận xột – giỳp HS rỳt ra kiến thức
Hoạt động 2
CẤU TẠO MẠCH MÁU
- Gv hướng dẫn quan sỏt H.17.2 SGK tr.55 → trả lời cõu hỏi:
? Cú những loại mạch mỏu nào?
? So sỏnh để chỉ ra sự khỏc nhau giữa
cỏc loại mạch mỏu?
? Sự khỏc nhau đú được giải thớch như
thể nào ?
- GV phỏt phiếu học tập cho HS → yờu cầu hoàn thành nội dung phiếu học tập - GV gợi ý so sỏnh cấu tạo thành mạch, lũng thành mạch - GV treo bảng chuẩn KT + Nờu vị trớ màng tim + Hỡnh dạng tim + Kớch thước, vị trớ TT, TN - 1HS chỉ trờn mụ hỡnh và trỡnh bày → lớp nhận xột → HS nờu kết luận
- HS dự đoỏn cõu trả lời dựa trờn cơ sở kiến thức bài trước → nhúm thống nhất dự đoỏn và cú lời giải thớch
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết qủa dự đoỏn của nhúm mỡnh
- HS trong nhúm thỏo, lắp mụ hỡnh tim → xỏc định vị trớ cỏc ngăn tim, van tim.
- Cỏc nhúm đối chiếu dự đoỏn với kết quả quan sỏt và tự sửa chữa
- HS phõn tớch → yờu cầu : + Thành TT dày đẩy mỏu vào động mạch chủ đi khắp cơ thể + Thành TT phải mỏng hơn vỡ chỉ đẩy mỏu ra phổi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ HS nờu KL
- HS nghiờn cứu thụng tin, quan sỏt hỡnh → trao đổi nhúm → trả lời cõu hỏi = cỏch hoàn thiện phiếu học tập
- Đại diện nhúm trỡnh bày đỏp ỏn, cỏc nhúm khỏc bổ sung - HS đối chiếu bảng chuẩn → sửa chữa (nếu cần)
tim bao bọc - TT ở phớa dưới lớn hơn TN - TT nối với ĐM, TN nối với TM * Kết luận:
- Tim cấu tạo từ mụ cơ và mụ liờn kết - Tim cú 4 ngăn: 2TN, 2TT - Thành cơ TT dày hơn thành cơ TN - Giữa TN với TT và giữa TT với ĐM cú van → mỏu lưu thụng theo 1 chiều * Kết luận:
Nội dung trong bảng
Đỏp ỏn: Phiếu học tập
Nội dung Động mạch Tĩnh mạch Mao mạch
1- Cấu tạo: - Thành mạch - Lũng trong Mụ liờn kết - 3 lớp Cơ trơn dày Biểu bỡ - Hẹp Mụ liờn kết - 3 lớp Cơ trơn mỏng Biểu bỡ - Rộng - 1 lớp biểu bỡ mỏng - Rất hẹp - Mạch nhỏ phõn
- Đặc điểm
khỏc - ĐM chủ lớn + nhiềuĐM nhỏ, cú van ở nơi tiếp giỏp với tim
- Cú van một chiều ở
TM phần dưới cơ thể nhỏnh rất nhiều
2- Chức năng Đẩy mỏu từ tim đến cỏc cơ quan với vận tốc, ỏp lực lớn
Dẫn mỏu từ khắp cỏc tế bào về tim với vận tốc, ỏp lực nhỏ
Toả rộng tới từng tế bào → Trao đổi chất với tế bào
Hoạt động 3:
CHU KỲ CO GIÃN CỦA TIM - GV cho quan sỏt hỡnh 17.3 làm bài tập SGK tr.56, 57
? Mỗi chu kỳ co gión của tim kộo dài
bao nhiờu giõy? Gồm mấy pha?
? TN làm việc bao nhiờu giõy, nghỉ bao
nhiờu giõy?
? TT làm việc bao nhiờu giõy, nghỉ bao
nhiờu giõy?
? Tim nghỉ ngơi hoàn toàn bao nhiờu
giõy?
- GV gọi HS trả lời → GV nhận xột, bổ sung
? Nhận xột về thời gian làm việc và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nghỉ ngơi của tim?
? Sự hoạt động co gión của tim liờn
quan đến sự vận chuyển mỏu như thế nào?
- GV lưu ý HS: mũi tờn trờn tranh liờn quan đến chiều vận chuyển mỏu
- GV đỏnh giỏ kết quả cỏc nhúm và hoàn thiện kiến thức
- GV nờu trung bỡnh tim co 75 lần/phỳt, chỉ số nhịp tim phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: tuổi tỏc, sức khoẻ...
? Tại sao tim hoạt động suốt đời mà
khụng mệt mỏi?
* Kết luận chung: GV cho HS đọc phần
kết luận trong SGK
-Cỏ nhõn nghiờn cứu SGK trao đổi nhúm thống nhất cõu trả lời (ghi trờn giấy) - Yờu cầu :
+ 1chu kỳ co gión của tim gồm 3 pha kộo dài 0,8s
+ TN làm việc 0,1s - nghỉ 0,7s
+ TT làm việc 0,3s - nghỉ 0,5s + Tim nghỉ ngơi hoàn toàn 0,4s
- Đại diện nhúm trỡnh bày = cỏch chỉ trờn tranh H. 17.3 – nhúm khỏc nhận xột - bổ sung + Thời gian làm việc = thời gian nghỉ (0,4s)
- HS trỡnh bày trờn tranh H. 17.3
→ HS nờu kết luận
- Tim làm việc suốt đời khụng mệt mỏi vỡ:
+ Tim làm việc và nghỉ ngơi nhịp nhàng
+ Lượng mỏu nuụi tim rất lớn
- 1 HS đọc phần kết luận cuối bài
* Kết luận:
- Chu kỳ hoạt động của tim (nhịp tim) gồm 3 pha: + Pha co tõm nhĩ (0,1s): mỏu từ TN → TT + Pha co tõm thất (0,3s): mỏu từ TT → ĐM chủ và ĐM phổi + Pha gión chung (0,4s): cả TN và TT nghỉ ngơi hoàn toàn, mỏu tràn xuống TN và TT
4. Củng cố và đỏnh giỏ:
GV dựng hỡnh phúng to 17.4 và cỏc mảnh bỡa cú ghi tờn ĐM, TM, TT, TN gọi 1-2 HS lờn gắn vào tranh cho phự hợp
5. Hướng dẫn về nhà:
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK. - Đọc mục “Em cú biết”.
* * *
Ngày soạn: 17/10/2009 Ngày dạy:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});