Hoạt động 5
MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG VÀ MƠI TRƯỜNG
GV cho HS giải thích sơ đồ (hình 66.SGK) : Sơ đồ mối quan hệ giữa các cấp độ tổ chức sống và mơi trường. Theo chiều mũi tên
Hoạt động 6. HỆ SINH THÁI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS tìm các nội dung phù hợp điền vào ơ trống để hồn thành bảng 66.5 SGK.
- GV nhận xét và treo bảng phụ cơng bố đáp án.
- HS thảo luận theo nhĩm thống nhất nội dung điền bảng và cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận của nhĩm.
- Đại diện một vài nhĩm trình bày trước lớp, các nhĩm khác bổ sung và cũng đưa ra đáp án chung của lớp.
Quần thể Quần xã Hệ sinh thái
Bao gồm những cá thể
Khái niệm
một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất định, giao phối tự do với nhau tạo ra thế hệ mới.
cùng sống trong một khơng gian xác định, cĩ mối quan hệ sinh thái mật thiết với nhau
vật luơn cĩ sự tươg tác lẫn nhau và với các nhân tố vơ sinh tạo thành một hệ thống hồn chỉnh và tương đối ổn định Đặc điểm Cĩ các đặc trưng về mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần tuổi... Các cá thể cĩ mối quan hệ sinh thái hỗ trợ hoặc cạnh tranh. Số lượng cá thể cĩ thể biến động cĩ hoặc khơng theo chu kì, thường được điều chỉnh ở mức cân bằng
Cĩ các tính chất cơ bản về số lượng và thành phần các lồi, luơn cĩ sự khống chế tạo nên sự cân bằng sinh học về số lượng cá thể.
Cĩ nhiều mối quan hệ, nhưng quan trọng là về mặt dinh dưỡng thơng qua chuỗi và lưới thức ăn. Dịng năng lượng sinh học được vận chuyển qua các bậc dinh dưỡng của các của các chuỗi thức ăn. Sinh vật sản xuất
sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải
3. Kiểm tra đánh giá : GV cho một HS lên bảng điền và hồn thiện sơ đồ câm về mối quan hệ giữa các cấp độ tổ chức sống và mơi trường.
4. Dặn dị : Học và nắm chắc các nội dung sinh học cơ bản ở trường THCS.
IV. Rút kinh nghiệm :
Ngày dạy Buổi Tiết Lớp
Thứ Ba, ngày 10/05/2011 Sáng 1 2
9A3 9A4
Tiết: 69 ƠN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS cĩ khả năng :
- Hệ thống hĩa được kiến thức cơ bản về sinh vật và mơi trường. - HS biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống. - Tiếp tục rèn kĩ năng so sánh tổng hợp, khái quát hĩa.
- Kĩ năng hoạt động nhĩm. - Giáo dục lịng yêu thiên nhiên.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường sống.
II. Đồ dùng dạy học : Các bảng phụ ghi sẵn đáp án điền bảng.
III. Tiến trình lên lớp:
17. Kiểm tra bài cũ : (Khơng kiểm tra)18. Tìm hiểu bài mới : 18. Tìm hiểu bài mới :
Hoạt động 1
HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC THỨC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
- GV phát phiếu học tập (phim trong) cĩ ghi nội dung ở các bảng bất kỳ SGK Yêu cầu HS hồn thành.
- GV chữa bài :
+ Gọi bất kỳ nhĩm nào, GV chiếu kết quả của các nhĩm lên máy chiếu.
+ GV chữa lần lượt các nội dung và giúp HS hồn thiện kiến thức nếu cần.
- GV thơng báo nội dung đầy đủ trên máy chiếu để cả lớp theo dõi.
dung cần điền.
- HS lưu ý tìm ví dụ minh họa.
- Các nhĩm thực hiện theo yêu cầu của GV. - Các nhĩm nhận xét, bổ sung ý kiến để thống nhất đáp án.
- HS theo dõi và sữa sai nếu cần.
Nội dung kiến thức ở các bảng :
Mơi trường Nhân tố sinh thái
(vơ sinh và hữu sinh) Ví dụ minh họa
Mơi trường nước - NTST vơ sinh.
- NTST hữu sinh. - Ánh sáng, nhiệt độ- Động vật, thực vật
Mơi trường trong đất - NTST vơ sinh.
- NTST hữu sinh. - Độ ẩm, nhiệt độ.- Động vật, thực vật. Mơi trường trên mặt đất
- khơng khí. - NTST vơ sinh.- NTST hữu sinh. - Độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ- Động vật, thực vật, người.
Mơi trường sinh vật - NTST vơ sinh.
- NTST hữu sinh
- Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dưỡng. - Động vật, thực vật, người
Nhân tố sinh thái Nhĩm thực vật Nhĩm động vật
Ánh sáng Nhĩm cây ưa sáng.
Nhĩm cây ưa bĩng.
Nhĩm động vật ưa sáng. Nhĩm động vật ưa tối.
Nhiệt độ Thực vật biến nhiệt. Động vật biến nhiệt.
Động vật hằng nhiệt.
Độ ẩm Thực vật ưa ẩm.
Thực vật chịu hạn.
Động vật ưa ẩm. Động vật ưa khơ.
Quan hệ Cùng lồi Khác lồi
Hỗ trợ Quần tụ cá thể
Cách li cá thể
Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh
(hay đối địch) Cạnh tranh thức ăn, nơi ở, con đực cái trong mùa sinh sản. Cạnh tranh. Kí sinh, nửa kí sinh. Sinh vật ăn sinh vật khác.
Khái niệm Định nghĩa Ví dụ minh họa
Quần thể Là tập hợp những cá thể cùng lồi, sống trong
một khơng gian nhất định, ở một thời điểm nhất định, cĩ khả năng sinh sản.
Quần thể thơng Đà Lạt, cọ Phú Thọ, voi Châu Phi
Quần xã Là tập hợp những thể sinh vật khác lồi cùng
sống trong một khơng gian xác định, cĩ mối quan hệ gắn bĩ như một thể thống nhất nên cĩ cấu trúc tương đối ổn định, các sinh vật trong quần xã thích nghi với mơi trường sống.
Quần xã ao, quần xã rừng Cúc Phương.
Cân bằng sinh học Là trạng thái mà số lượng cá thể mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế sinh học.
Thực vật phát triển sâu ăn thực vật tăng chim ăn sâu tăng sâu ăn thực vật giảm. Hệ sinh thái Bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống. Hệ sinh thái rừng nhiệt đới, hệ
Trong đĩ các sinh vật luơn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vơ sinh của mơi trường tạo thành một hệ thống hồn chỉnh và tương đối ổn định.
sinh thái biển.
Chuỗi thức ăn
Lưới thức ăn
- Chuỗi thức ăn : là 1 dãy nhiều lồi sinh vật cĩ quan hệ dinh dưỡng với nhau, mỗi lồi là 1 mắt xích, vừa là sinh vật tiêu thụ vừa là sinh vật bị tiêu thụ.
- Lưới thức ăn : là các chuỗi thức ăn cĩ mắt xích chung.
Rau sâu chim ăn sâu. Rau sâu chim ăn sâu Thỏ Đại bàng
Các đặc trưng Nội dung cơ bản Ý nghĩa sinh thái
Tỉ llệ đực/cái Phần lớn các quần thể cĩ tỉ lệ đực/ cái là 1:1
Cho thấy tìm năng sinh sản của quần thể
Thành phần nhĩm tuổi - Nhĩm trước sinh sản - Nhĩm sinh sản - Nhĩm sau sinh sản
- Tăng trưởng khối lượng và kích thước quần thể.
- Quyết định mức sinh sản của quần thể.
- Khơng ảnh hưởng tới phát triển của quần thể.
Mật độ quần thể Là số lượng sinh vật cĩ trong một
đơn vị diện tích hay thể tích. Phản ánh các mối quan hệ trong quần thể cĩ ảnh hưởng tới các đặc trưng khác của quần thể.
Các dấu hiệu Các chỉ số Thể hiện
Số lượng các lồi
trong quần xã Độ đa dạngĐộ nhiều Mức độ phong phú về số lượng lồi trong quần xã.Mật độ cá thể của từng lồi trong quần xã.
Độ thường gặp Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một lồi, trong tổng số địa
điểm quan sát. Thành phần lồi
trong quần xã Lồi ưu thếLồi đặc trưng Lồi đĩng vai trị quan trọng trong quần xã.Lồi chỉ cĩ ở một quần xã hoặc cĩ nhiều hơn hẳn các lồi khác.
Hoạt động 2
MỘT SỐ CÂU HỎI ƠN TẬP HKII
PHẦN 1. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
1. Ưu thế lai là gì? Nêu các phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng và vật nuơi? Tại sao ưu thế lai thể hiện mạnh nhất ở F1, sau đĩ giảm dần qua các thế hệ.
2. Thế nào là lai kinh tế ? Ở nước ta, phương pháp lai kinh tế phổ biến là gì ? 3. So sánh chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể.
PHẦN 2. SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG
4. Nêu ảnh hưởng của ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm lên đời sống sinh vật? Dựa vào khả năng thích nghi với các yếu tố trên của mơi trường, sinh vật được chia thành những nhĩm nào?
6. Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào thì hiện tượng tự tỉa diễn ra mạnh mẽ? Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể sinh vật, làm giảm năng suất vật nuơi, cây trồng?
7. Thế nào là một quần thể sinh vật?
8. Thế nào là một quần xã sinh vật ? So sánh quần thể với quần xã.
9. Thế nào là một HST? Một HST hồn chỉnh gồm các thành phần nào? Nêu VD minh họa. 10. Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn là gì? Vẽ sơ đồ lưới thức ăn của một hệ sinh thái.
11. Ơ nhiễm mơi trường là gì? Những hoạt động nào của con người gây ơ nhiễm mơi trường?
12. Nêu các biện pháp hạn chế ơ nhiễm khơng khí, ơ nhiễm nguồn nước, do thuốc bảo vệ thực vật, do chất thải rắn.
13. Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng cĩ ảnh hưởng gì đến tài nguyên đất và tài nguyên nước?
14. Chứng minh VN là nước cĩ hệ sinh thái nơng nghiệp phong phú? Làm thế nào để bảo vệ các HST đĩ.