+ Cây trồng : chuối, dứa, mít.. + Vật nuơi : cá, gà...
Bảng 51.2 Thành phần thực vật trong hệ sinh thái Lồi cĩ nhiều cá thể
nhất
Lồi cĩ nhiều cá thể Lồi cĩ ít cá thể Lồi rất hiếm
Tên lồi : Tên lồi : Tên lồi : Tên lồi :
Bảng 51.3 Thành phần động vật trong hệ sinh thái Lồi cĩ nhiều cá thể
nhất Lồi cĩ nhiều cá thể Lồi cĩ ít cá thể Lồi rất ít cá thể
Tên lồi : Tên lồi : Tên lồi : Tên lồi :
Bảng 51.4 Các thành phần sinh vật trong hệ sinh thái quan sát Sinh vật sản xuất
Tên lồi : Mơi trường sống :
Động vật ăn thực vật (Sinh vật tiêu thụ)
Tên lồi : Thức ăn của từng lồi :
Động vật ăn thịt (Sinh vật tiêu thụ)
Tên lồi : Thức ăn của từng lồi :
Động vật ăn thịt (ĐV ăn các động vật ghi ở trên (Sinh vật tiêu thụ)
Tên lồi : Thức ăn từng lồi :
HS BÁO CÁO THU HOẠCH
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gọi đại diện 2 nhĩm lên bảng hồn thành BT 51.4 SGK
- Gọi đại diện các nhĩm lên bảng báo cáo thu hoạch
- GV cĩ thể cho HS thành lập lưới thức ăn.
- GV cho HS thảo luận theo chủ đề : Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới.
- Cử đại diện hồn thành BT
- HS thảo luận nhĩm và vẽ sơ đồ từng chuỗi thức ăn đơn giản. Quan hệ giữa 2 mắt xích trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tên (như ở hình 50.2 SGK)
- HS thảo luận : Đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thảiừng nhiệt đới. Yêu cầu nêu được :
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi.
+ Nghiêm cấm săn bắn động vật, đặc biệt là lồi quí. + Bảo vệ những lồi động vật và thực vật cĩ số lượng ít. + Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến từng người dân.
3. Hướng dẫn về nhà:
Hồn thành báo cáo thực hành (nội dung cịn lại). Chuẩn bị sưu tầm các nội dung:
+ Tác động của con người tới mơi trường trong xã hội cơng nghiệp. + Tác động của con người làm suy thối mơi trường tự nhiên ? + Hoạt động của con người để cải tạo và bảo vệ mơi trường tự nhiên.
IV. Rút kinh nghiệm :
Ngày dạy Buổi Tiết Lớp
Thứ Ba, ngày 22/3/2011 Sáng 1 2
9A3 9A4
Chương III. CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MƠI TRƯỜNG
Tiết: 57 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MƠI TRƯỜNG
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS cĩ khả năng :
- Chỉ ra được hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên như thế nào.
- Từ đĩ ý thức được trách nhiệm cần phải bảo vệ mơi trường sống cho chính mình và cho các thế hệ mai sau.
- Rèn kĩ năng thu thập thơng tin từ sách báo, kĩ năng hoạt động nhĩm. - Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường.